【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物和植物,請據圖作答:
(1)圖A為猴子,猴子會騎單車,根據行為獲得途徑,這種行為屬于______行為。
(2)C的體表有______,除了保護身體內部結構,還能______,以適應陸地生活。
(3)環境不同呼吸器官也不同,在上圖動物中具有輔助呼吸器官的有(______)。其中,B用______進行氣體交換,F離開水死亡的原因是______。
(4)判斷猴子和蝙蝠都是哺乳動物的主要依據中,______的特征有利于增強攝食和消化能力。
(5)依據______,可把動物D、E分為一類,其余的動物分為一類。從營養方式方面分,H應該與(______)分為一類。
(6)保護生物多樣性的根本措施是______。
【答案】學習 角質的鱗片 防止體內水分蒸發 BG 肺 魚離開水時,鰓絲則相互黏結在一起,魚會缺氧窒息而死 牙齒分化 體內有無脊柱 I 保護生物的棲息環境和保護生態系統的多樣性
【解析】
先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失;學習行為是動物出生后通過學習得來的行為,動物建立學習行為的主要方式是條件反射,參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。保護生物的多樣性,我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施。建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施,自然保護區是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境、保護生態系統的多樣性。
(1)圖A為猴子,猴子會騎單車,根據行為獲得途徑,這種行為屬于學習行為,通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。
(2)爬行動物的特征是體表覆蓋角質細鱗或甲;用肺呼吸;心室里有不完全的隔膜;體內受精,卵表面有堅韌的卵殼;體溫不恒定等。爬形動物的生殖和發育完擺脫了對水的依賴,是真正的陸生脊椎動物,將受精卵產在沙土中,借助陽光的照射進行孵化。因此,C蛇的體表有角質的鱗片,有保護身體內部結構,又能防止體內水分蒸發,這是爬行動物適應陸地生活的重要原因。
(3)兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸。鳥類會飛行,其結構特征總是與其生活相適應的。如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作。魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。因此,環境不同呼吸器官也不同,在上圖動物中具有輔助呼吸器官的有B青蛙和G鳥類。其中,B用肺進行氣體交換,F離開水死亡的原因是魚離開水時,鰓絲則相互黏結在一起,魚會缺氧窒息而死。
(4)哺乳動物一般具有胎生哺乳,體表被毛覆蓋有保溫作用,體腔內有膈,牙齒分為門齒、臼齒、犬齒,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征。因此,猴子和蝙蝠都是哺乳動物,哺乳動物的牙齒出現分化,其中門齒切斷食物,犬齒撕裂食物,臼齒磨碎食物,牙齒的分化提高了攝取和消化食物的能力。
(5)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因為D、E都是無脊椎動物。H屬于裸子植物,I屬于蕨類植物,它們屬于自養,H應該與I分為一類。依據體內有無脊柱,可把動物D、E分為一類,其余的動物分為一類。從營養方式方面分,H油松應該與I腎蕨分為一類,屬于植物。
(6)保護生物的多樣性,我們在遺傳物質、物種和生態環境三個層次上制定了保護戰略和不同的措施。建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施,自然保護區是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境、保護生態系統的多樣性。因此,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境和保護生態系統的多樣性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態系統的食物網簡圖,據圖分析,下列說法正確的是
A.水稻、昆蟲都屬于生產者 B.該圖可以代表一個生態系統
C.生態系統中,能量是沿著食物鏈和食物網流動的 D.青蛙和鳥是捕食關系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是某種生態系統圖解,請據圖回答:(15分)
(1)圖中屬于生產者的是:___ _ __;屬于消費者是:__ ____。
(2)從總體上看植物的數量總是比食草動物 ,食草動物的數量總比肉食動物 ;
(3)從圖中可以看出,生產者與消費者之間的關系是 關系。這樣就形成了 。本
圖中有 條食物鏈,它們相互關聯,形成 。此圖中最長的一條食物鏈可表
示為: 。
(4)如果大量捕殺青蛙,那么在短時間內蜘蛛會 ,食草昆蟲會 ,蛇會 。
(5)圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統,缺少 部分和 部分。
(6)如果有毒物質DDT污染了草,那么積累有毒物質DDT最多的生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時,在視野中已經找到則看到的細胞數目會物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[ ]_________。如果目鏡不變,物鏡由10X換成40X,則看到的細胞數目會_______。
(2)圖_____為植物細胞,光合作用的場所是[ ]_________。
(3)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是________,作用是_________。
(4)細胞結構中,[ ]________含有遺傳物質,是遺傳的控制中心。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據如圖所示的幾種微生物的形態機構模式圖,回答問題。
(1)侵入人體后,可能會導致人體患“破傷風”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用______中的物質制造自己的新個體。
(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進一步觀察可以發現,青霉菌的顏色實際是圖中[]______的顏色,可以發現它們身體是由______構成的,用______繁殖后代。
(3)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[______]參與的結果,做“觀察酵母菌”實驗時,看到如圖所示的酵母菌正在進行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細胞內部形態結構時,需要對臨時裝片上的實驗材料用碘液進行染色,酵母菌細胞中被染上顏色的結構和物質分別是[]______和[]______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同的祖先繁衍而來的,現在兩者差異很大(如圖),它們對各自的生活環境的適應情況是( 。
A. 非洲鴕鳥能適應環境,美洲鴕鳥不能適應環境
B. 美洲鴕鳥能適應環境,非洲鴕鳥不能適應環境
C. 非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應環境
D. 美洲鴕鳥和非洲鴕鳥都能適應環境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖。請據圖回答下列問題
(1)植物細胞模式圖是圖_____。
(2)圖中的[]_____具有控制物質進出的作用。
(3)[C]_____是植物綠色部分的細胞特有的、能進行光合作用的結構。
(4)控制種瓜得瓜,種豆得豆現象的物質存在于[]_____中。
(5)假如圖中的植物細胞是雪梨的果肉細胞,則雪梨的果肉細胞中含有糖分的汁液來自于[]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖,據圖判斷
(1)圖中a表示的是二氧化碳,①表示的是葉綠體,b表示的是有機物和水。
(2)新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,這是因為光照強,A作用強;夜晚氣溫低,B作用弱,有利于有機物的積累。
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