【題目】下面是一些微小生物的形態結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖B生物是從圖A(發霉的橘子)中挑取出,制成臨時裝片放到顯微鏡下放大看到的,3的著生狀態呈掃帚狀,B的名稱是______,其中的結構4名稱是_______。
(2)生物C的結構中6可以說明它正在進行是_______生殖。
(3)生物D只能在活細胞中______生活,離開活細胞,通常會變成______。
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【題目】下列不是生物保護色的是( )
A. 冬天的雷鳥體色為白色 B. 生活在樹上的樹蛙體色為綠色
C. 生活在城市的人衣服五顏六色 D. 生活在草叢中的蝗蟲體色為綠色
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【題目】下列各種現象中,不是通過動物“語言”發揮作用的是
A. 小雞聽到母雞的叫聲趕來吃食 B. 螞蟻根據同伴的分泌物找到食物
C. 警犬通過嗅覺找到罪犯 D. 蜜蜂通過飛行動作告知同伴蜜源方向
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【題目】為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟,據下圖分析并回答下列相關問題:
(1)按圖連接好實驗裝置,關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜,目的是_____。
(2)將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時(光照前阻斷葉片間有機物的運輸)。
(3)打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測,觀察到的現象是:木條能復燃。則證明A葉片的光合作用能產生_____,請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式_____。
(4)打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測,現象是:澄清的石灰水_____,該氣體來自植物的_____。
(5)實驗結束后,打開塑料袋,發現它們的內壁都附著有許多水珠。這是因為植物體內的水會通過_____作用以水蒸氣的形式通過葉片的_____被散發出來,遇塑料袋的內壁就會凝結成一個個的小水珠。
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【題目】你們學校的植物掛了牌嗎?如果要你給植物掛牌,除了種名和學名以外,一般還要寫上這種植物所屬的哪種分類等級的名稱?
A. 門的名稱 B. 綱的名稱 C. 界的名稱 D. 科的名稱
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【題目】骨的形狀各異,但骨的基本結構一般都包括( )
A. 骨松質、骨密質、骨髓 B. 骨膜、骨松質、骨密質
C. 無機物、有機物 D. 骨膜、骨質、骨髓
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【題目】下列研究動物行為的方法中,屬于實驗法的是 ( )
A. 用攝像機拍攝非洲獅一天的生活過程,研究其捕獵方法
B. 用放大鏡觀察蚯蚓的剛毛,研究蚯蚓運動的方式
C. 通過閉路電視研究大熊貓的生仔過程
D. 用細線綁住魚鰭,研究其作用
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構模式圖,據圖回答下列問題
(1)圖中植物細胞所特有的能量轉化器是[__]_____。
(2)在制作動物細胞臨時裝片時,不能在載玻片的中央滴清水,這是因為動物細胞不具有[__]_____,如果用清水,細胞的正常形態不能保持。
(3)圖中的[__]_____內含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息,是細胞生命活動的控制中心。
(4)與細胞和外界進行物質交換快慢有關的結構是[__]_____,它的特點是不斷流動。
(5)圖中對細胞具有保護作用的結構有_____(填數字)。
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