【題目】如圖所示是人體結構層次示意圖。有關敘述中,錯誤的是（ �。�
A.①是胃,能蠕動是因為構成它的④有收縮和舒張的功能
B.②是由許多形態相似,結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的
C.③是消化系統,具有消化和吸收的功能
D.構成生物體的結構層次是②→④→①→③→⑤
【答案】D
【解析】A、①是胃，能蠕動主要是構成其的④具有收縮和舒張的功，A正確，不符合題意；
B、④組織是由許多形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成，B正確，不符合題意；
C、③是系統，具有消化和吸收的功能，C正確，不符合題意；
D、人體的結構層次由小到大依次是：②細胞→④組織（結締組織、上皮組織、肌肉組織、神經組織）→①器官→③系統（消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統）→⑤人體，D錯誤，符合題意。
所以答案是：D
【考點精析】掌握動物體的結構層次是解答本題的根本，需要知道動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統．
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是菜豆、玉米種子結構圖，請據圖回答問題：
（1）填寫圖中各部分的名稱：
A；B；C；D；E；F；G ．
（2）能保護種子的結構是和 ．
（3）將來發育成莖和葉的是圖中的 ．
（4）將來發育成根的是圖中的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是葉蟬發育過程中不同時期的形態圖，請據圖回答
（1）葉蟬的發育順序是②→①→③，三個時期蟲態的名稱分別是：
①；②；③ ．
（2）葉蟬要經過多次 ， 才能完成①→③過程的發育．①與③相比，它的生殖器官 ．
（3）葉蟬的發育同下列哪種動物相同 ．
A.家蠶
B.蝗蟲
C.蝴蝶
D.菜粉蝶．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據顯微鏡下觀察血涂片時看到的圖回答：
（1）A所示的細胞為 ， 其主要功能是；
（2）D所示細胞體積最大，與A所示細胞相比，細胞中有 ， 故該細胞是；
（3）手被輕度劃傷出血，但傷口處血液很快凝固止血，起作用的是所示的結構，叫做血小板；
（4）如果血型不合，受血者的會凝集成團．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實驗裝置探究食物中儲存的能量，重復三次，記錄并計算，數據如表．請回答：
實驗次數 | 1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦） | 1克核桃仁燃燒放出的能量（單位：千焦） |
1 | 9.58 | 12.39 |
2 | 9.85 | 13.86 |
3 | 9.76 | 13.86 |
（1）該興趣小組提出的探究問題可能是 ．
（2）選用“花生仁、核桃仁”實驗，是因為它們更容易 ， 有利于實驗操作．
（3）在對表中數據處理時，應取值，目是為了 ．
（4）同學們查閱資料發現：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當的影響，請你幫忙分析他們測得數據偏低的原因：（寫出一點即可）．
（5）由上述實驗可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內被消化和吸收的主要部位是 ， 儲存在有機物中的能量通過細胞的作用釋放出來，為生命活動提供動力．
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