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【題目】某同學用顯微鏡觀察時，若目鏡為5X，物鏡為10X，則物像放大的倍數是（ ）
A.5倍
B.10倍
C.15倍
D.50倍

【答案】D
【解析】顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積，放大的是物像的長度或寬度。目鏡的放大倍數是5倍，物鏡的放大倍數是10倍，因此該顯微鏡的放大倍數=5×10═50倍。

所以答案是：D


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解練習使用顯微鏡的相關知識，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念與概之間的關系常常是學習的重點。理清概念的關系有利于我們對學習的理解和掌握。如圖概念之間的包含關系不正確的是（ ）

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第二次世界大戰時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。

請根據以上材料，歸納信鴿有哪些形態結構和生理功能適于行生活。

（1）信鴿的體形為______型，這種體形可以減少飛行時的______，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成_____，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著_____。

（2）信鴿的翅膀展開呈_____，在飛行過程中起主要作用的是_____ (填“正羽”或“絨羽”)。

（3）觀察信鴿的骨骼，長骨_____。

（4）信鴿的_____的肌肉比身體其他部位的肌肉發達。

（5）信鴿氣囊的一端與_____相通，這說明氣囊具有_____的作用。

（6）請寫出信鴿與飛行生活方式相適應的特征(要求寫出一項)：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為生物的各項生命活動直接提供能量的物質是（ ）
A.脂肪
B.蛋白質
C.葡萄糖
D.ATP

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統部分結構示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）某人患有肝炎而不宜食脂肪類食物，這是因為圖中①分泌的_____不足，導至脂肪的消化能力下降。

（2）圖中結構④是胰腺，能分泌_____消化糖類、蛋白質和脂肪，在胰腺內部還有一團團的細胞群組成的結構叫_____，它分泌的物質能夠調節葡萄糖的吸收和利用。

（3）結構③內的胃腺分泌的胃液中含有_____和_____，可以初步消化蛋白質。

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【題目】如圖是人體心臟結構示意圖，請據圖回答下列問題。

（1）圖中⑦是肺靜脈，其內流動著_____血；在心臟中存在能開閉的瓣膜，這些瓣膜的作用是_____。

（2）心房間隔缺損是一種先天性心臟病，治療辦法是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵劑，這種藥物通過血液循環由_____（填圖中編號）進入到心臟的右心房，在右心房與左心房之間產生封堵作用。

（3）某人因手術需要急需輸血，經檢驗該病人的血型是AB型輸血時應優先接受_____型的血液。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，紅細胞單行通過的血管是（ ）
A.毛細淋巴管
B.動脈
C.靜脈
D.毛細血管

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【題目】如圖是反射弧結構模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）當手被針刺激后會感到疼痛，痛感形成于_____上的軀體感覺中樞。

（2）圖中結構⑤是_____。結構②受傷的病人即使手被火刺激，也不會縮回，這是因為_____。

（3）圖中甲和乙組成了人體的脊情，則脊髓從人體的結構層次上看屬于_____，它與_____共同構成人體的中樞神經系統。

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【題目】狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜時，被工蜂發現并被“群起而攻之”，蜜蜂的行為是（ ）
A.攻擊行為
B.貯食行為
C.繁殖行為
D.防御行為

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