【題目】如圖是與生殖發育有關的示意圖。分析回答問題:
(1)分析甲圖,家蠶幼體的_____和_____與成體差異很大,像這樣的發育過程稱為變態發育。
(2)分析乙圖,雞卵結構中能為a的發育提供營養物質的結構有_____(填代號)。
(3)分析丙圖,胎兒發育的場所是_____與母體進行物質交換的結構是_____。
(4)分析丁圖,為確保成活,嫁接時要將_____緊密結合在一起;在日常生活和農業生產中,這種生殖方式廣泛存在,請列舉:_____(至少兩種)。
(5)甲、乙和丙三類動物產生新個體的方式有什么共性? _____。
【答案】形態結構 生活習性 d、e 子宮 胎盤 接穗和砧木的形成層 扦插、壓條 都為有性生殖
【解析】
圖甲中A成蟲,B卵、C幼蟲,D蛹,乙圖中a胚盤,b卵殼,c氣室,d卵黃,e卵白,丙圖中①臍帶,②胎盤,③胎兒。
(1)家蠶發育開始于受精卵,屬于有性生殖;其一生經過了受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段,而且幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性差異很大,像這樣的變態發育過程稱為完全變態發育。
(2)乙圖的動物是用卵來繁殖后代,屬于卵生,鳥卵中進行胚胎發育的部位是a胚盤,e卵白為胚胎發育提供營養物質,還具有保護作用;d卵黃是卵細胞的主要營養部分,為胚胎發育提供主要的營養物質,所以乙圖雞卵結構中能為a胚盤的發育提供營養物質的結構有d、e。
(3)子宮是胎兒發育的場所,胎兒生活在子宮內半透明的羊水中,通過胎盤與母體進行物質交換。
(4)丁圖是嫁接,嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合,以確保成活。這種生殖方式廣泛存在,如扦插、壓條等都屬于無性生殖。
(5)甲,乙和丙三類動物產生新個體的方式都經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式,屬于有性生殖。
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【題目】病毒、細菌和許多真菌在生物圈中“無影無蹤”又分布廣泛,人類對它們“愛恨交加”。下列有關病毒、細菌、真菌的敘述,正確的是( )
A.觀察酵母菌時,需在載玻片上滴加生理鹽水維持細胞的形態
B.一些病毒可以用來防治農林害蟲
C.釀酒離不開乳酸菌
D.所有的細菌對人類都是有害的
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【題目】下表為某同學探究“種子萌發的環境條件”時的部分操作,他所探究的環境條件是
罐頭瓶 | 實驗材料 | 處理(擰緊瓶蓋) | 環境 |
① | 大量水+干燥的玉米種子 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
② | 適量水+干燥的玉米種子 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
A.溫度
B.空氣
C.水分
D.陽光
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【題目】雞的正常羽和反卷羽由一對基因控制(顯性、隱形基因分別用B、b表示)對甲、乙、丙、丁四只雞進行多次混養交配實驗,結果如下表。分析回答問題:
組別 | 親代性狀 | 子一代性狀 |
實驗一組 | 甲(正常羽雌雞)×丙(正常羽雄雞) | 正常羽 |
實驗二組 | 乙(反卷羽雌雞)X。ǚ淳碛鹦垭u) | 反卷羽、正常羽 |
(1)雞的遺傳物質是DNA,存在于雞卵結構_____中;雞的性狀就是指雞的形態結構、生理特征或 __________等的統稱。
(2)分析表格,在雞的正常羽和反卷羽這一相對性狀中,_____為顯性性狀,則甲、乙的基因型分別是_____。
(3)下圖為雞生殖過程中染色體的傳遞圖譜(雞的體細胞中有39對染色體)。圖中①、②、③處分別填寫:_____;后代為什么會有父母雙方的性狀?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性主要的內分泌器官,請回答下列問題:
(1)激素在血液中含量極少,在生命活動中卻起著非常重要的作用,它是由____________分泌的。
(2)圖中結構①是____________,它分泌的生長激素能促進人體物質代謝與生長發育。
(3)到了青春期,女性的性器官發育成熟,第二性征出現,這主要是由結構⑥分泌的____________激素作用的結果。
(4)某人生長遲緩,身材矮小,智力低下,可能是在胎兒期或嬰兒期,結構②分泌的____________激素不足導致的。
(5)某人患有糖尿病,可能是由于⑤[胰島]分泌的____________過少而導致的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別是來之蛙的肌肉細胞和黃瓜果肉細胞的結構示意圖,根據圖回答:
(1)寫出圖中各個細胞結構的名稱:①_______ ②_____ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ ⑦____________
(2)其中結構②對整個細胞的作用是______,其中含有細胞液的結構是[ ]____________與綠色植物的光合作用相關的結構是[ ]____________。
(3)你認為圖中______是蛙的細胞結構,_____ 是黃瓜的細胞結構。你的判斷理由是______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】楚漢時期,漢王劉邦派謀士在項王必經之地“召集”螞蟻寫出“項王必死于此地”幾個字,項王認為是天意,遂拔劍自刎。此事件中,漢王謀士主要利用了螞蟻的( )
A.繁殖行為
B.爭斗行為
C.覓食行為
D.防御行為
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