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【題目】如圖甲、乙為細胞結構模式圖，下列敘述正確的是 （　�。�

A.甲、乙兩細胞的能量轉換器是完全一樣的

B.甲、乙兩細胞呼吸作用的場所是⑦

C.洋蔥鱗片葉內表皮細胞特有的結構是①④

D.能控制物質進出細胞的結構是⑤

【答案】D

【解析】

觀圖可知：①液泡、②細胞核、③線粒體、④細胞質、⑤細胞膜、⑥細胞壁、⑦葉綠體，解答即可。

A．甲是植物細胞，具有⑦葉綠體和③線粒體兩個能量轉換器、乙是動物細胞，只有③線粒體一個能量轉換器，故A錯誤。

B．動植物細胞共有的能量轉換器是線粒體，③線粒體是呼吸作用的場所，故B錯誤。

C．洋蔥鱗片葉內表皮細胞特有的結構是①液泡、⑥細胞壁，洋蔥表皮細胞無葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色部分，故C錯誤。

D．⑤細胞膜，具有保護和控制物質進出的作用，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內某些生理過程示意圖解，請據圖回答：

（1）圖中過程1表示淀粉在腸道內的消化過程，參與該過程的消化液有_______________。

（2）小腸內表面上________________________________的存在，使圖中過程2的面積大大增加，可達200平方米以上。

（3）人體內能促進圖中過程3的激素是____________，人在饑餓(餐后4-5小時)時，過程4將會___________增強或減弱）。

（4）圖中橢圓內表示腎單位與尿的形成過程，腎單位的結構主要包括__________和

________ 兩部分。

（5）若圖中B、C、D表示正常人腎單位不同部位的液體，與B處液體相比，D處液體不含葡萄糖的原因是_________________________________。

（6）C處血液為__________（動脈血或靜脈血），最先流回心臟的腔室是__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴比青蛙更復雜，更高等，更適于陸地生活，主要表現在：

（1）從身體結構上看，蜥蜴的頭部后面有_____，使頭部能靈活轉動，便于取食和御敵。

（2）蜥蜴的皮膚______（“濕潤光滑”或“干燥粗糙”）表面覆蓋著______，可以減少體內_______。有利于在干旱的陸地上生活。

（3）從呼吸上看，蜥蜴不再依靠_____輔助呼吸，完全用_____呼吸。

（4）蜥蜴屬于_____（“恒溫”或“變溫”）動物。

（5）龜和蛇都屬于爬行動物，龜的體表沒有______，但有堅韌的_____，蛇是穴居的爬行動物，_____退化，靠身體的屈曲向前運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成一次膝跳各結構的順序是[ ]____、[ ] ____、[ ] ____ 、[ ] ____、[ ] ____ 。它們的共同組成的結構稱____ 。膝跳反射的神經中樞在____ 內。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究番茄植物的生理現象，有同學做了如下實驗：在透明密閉的小室內，放置兩個培養罐，分別存放植物培養液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1。調節燈的光照強度，根據毛細管內水柱左右移動情況，繪制圖2。此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響。

（1）葉綠體是制造有機物的車間，葉綠體呈綠色是因為含有________。植物葉片制造的有機物通過_______運輸到根部。

（2）自然情況下，過強光照會導致番茄幼苗氣孔關閉，引起_______供應不足，導致光合作用速率下降。

（3）要證明番茄呼吸作用消耗氧氣，應將該裝置放在_________環境中，此時毛細管中的水柱移動方式是________（填字母：A.不移動；B.向左移動；C.向右移動）。

（4）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是：該光照強度下_________。

（5）根據本實驗裝置，寫出大棚中農作物提高產量的措施__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有經驗的漁民用池塘養魚時，一般會在放養魚苗之前先向池塘中移植一些水生植物，其主要目的是（ ）

A. 為魚提供食物 B. 為魚提供棲息場所

C. 為魚提供氧氣 D. 為了美化池塘環境

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【題目】如圖表示淡水生態系統中的一條食物鏈。下列說法正確的是（　�。�

A.該食物鏈的表示方式為⑤→④→③→②→①

B.①②③④⑤共同構成了該淡水生態系統

C.若③的數量大量增加，則④的數量會無限制地增加

D.若水中含有毒物質，則體內有毒物質積累最多的是⑤

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【題目】對“觀察雞卵的結構”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�

A.將雞卵的鈍端敲出裂痕再撕破外殼膜，可以看見⑦

B.雞卵里有許多透明膠狀物質，這是結構⑧

C.①是胚盤，它是進行胚胎發育的部位

D.整個雞卵就是一個卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經常用浸水的濕棉球輕擦拭蚯蚓體表，其目的是（ ）

A. 有利于蚯蚓的運動 B. 有利于蚯蚓正常呼吸

C. 便于蚯蚓留下運動痕 D. 保持蚯蚓身體的柔軟性

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