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【題目】影響生物生活的因素有兩類：因素和因素，前者如、、、、后者包括、、 ．

【答案】非生物；生物；光；溫度；水；空氣等；捕食關系；競爭關系；合作關系
【解析】解：環境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響該生物生活的其他生物．包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．常見的生物之間的關系有捕食關系如七星瓢蟲捕食蚜蟲；競爭關系如田中的小麥與雜草，兩只羚羊在爭斗；合作關系如蜜蜂釀蜜、螞蟻搬家．
所以答案是：非生物；生物；光；溫度；水；空氣等；捕食關系；競爭關系；合作關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂的社群中具有生殖能力的是工蜂。 （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是指一種身體上，心理上和的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病或不虛弱，是兒童青少年心理健康的核心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病屬于傳染病的一組是（ ）
①白化病 ②水痘 ③色盲 ④肺結核
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（　�。�
A.遷地保護是保護生物多樣性最為有效的措施
B.自然保護區是生物多樣性就地保護的主要場所
C.植物園、動物園、水族館等是實施遷地保護的主要手段
D.對某些珍稀動物進行就地保護吋還要進行遷地保護

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有結構簡單，無根、莖、葉分化特征的植物類群是（ ）
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計．

材料用具：一截劈開的竹筒（長約15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管．

實驗步驟：在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間．如圖所示：

（1）本實驗做出的假設是：_____．

（2）本實驗的變量是：_____．

（3）對實驗結果的預測和

預測一：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動或不定向爬動，則：_____．

預測二：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則：_____．

（4）本實驗設計的不足之處是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的部分結構示意圖，請據圖回答下列問題

（1）圖一中序號①所示的結構分泌的消化液中沒有__________，但它能使脂肪變成微小的顆粒，起到促進脂肪分解的作用。

（2）圖二中，當a過程發生時，膈肌頂部__________（上升或下降）。

（3）圖三中血液從3流經心臟的方向是3→________ →1；序號2代表_________（填血管名稱），其內流靜脈血。

（4）圖四中，血液流經腎單位時，經腎小球和緊貼著它的腎小囊內壁的過濾作用，再通過（ ）_______（填序號和結構名稱）的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中能控制物質進出的結構 ， 細胞內含有遺傳物質的結構是 ．

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