【題目】某學習小組設計進行了如下實驗:取兩個相同的玻璃缸分別貼上標簽A和B,實驗步驟如下表所示。
(1)本實驗所探究的問題是:___________________________________?
(2)請改正實驗設計中不夠嚴謹的地方:
①____________________________________;
②____________________________________;
③____________________________________。
(3)實驗設計改進后,A缸和B缸形成一組對照實驗,變量是___________________。
(4)本實驗最可能出現的實驗結果是:A缸蝌蚪比B缸生長發育速度_______,由此得出的結論是:___________________________________。
【答案】甲狀腺激素對蝌蚪生長發育有影響嗎 B缸內也應加入500毫升池塘水 A、B缸應分別加入等量(5只以上)發育狀況相同的健康蝌蚪 B缸內也應加入10克蝌蚪飼料 甲狀腺激素 快 甲狀腺激素能夠促進蝌蚪的生長發育
【解析】
(1)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用使促進生長發育、提高神經系統的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”,應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗。
(2)實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。
(1)由實驗設計可以看出,此實驗的目的是為了了解甲狀腺激素對人體生長發育的影響,所以探究的問題是甲狀腺激素對蝌蚪生長發育有影響嗎?
(2)在探究實驗中,要求只能有一個實驗變量,其它的量應相同,所以實驗設計中不夠嚴謹的地方改進為:
①B缸內也應加入500毫升池塘水;
②A、B缸應分別加入等量(5只以上)發育狀況相同的健康蝌蚪;
③B缸內也應加入10克蝌蚪飼料。
(3)在實驗改進后,此實驗為對比試驗,對比試驗要求只能有一個變量,其他量都相同。所以改進后的實驗,其變量是甲狀腺激素。
(4)甲狀腺激素能促進生長發育,因此本實驗最可能出現的實驗結果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發育快,該實驗得出的結論是:甲狀腺激素能夠促進蝌蚪的生長發育。
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【題目】下列圖示中,圖甲為“觀察小魚尾鰭內血液流動”的實驗中對材料的處理;圖乙是用顯微鏡觀察時,看到的一個視野。請回答下列問題:
(1)圖甲中用棉絮包裹小魚的鰓蓋和軀干部,并時常往棉絮上滴加清水,其目的是_____________。
(2)通常情況下,我們應使用________倍顯微鏡觀察尾鰭血管內血液的流動。
(3)圖乙中,血管a是________。血管b是毛細血管,判斷的主要依據是__________。
(4)若要把視野右下方的血管c移到正中央,則培養皿應向________移動。 假如觀察視野中有一污點,轉動目鏡和移動培養皿,污點都沒動, 可判斷污點在__________上(填寫圖丙中的標號)。此時正確的處理方法為:用__________擦拭干凈后再實驗。
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【題目】保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。當生活中出現某些煩惱問題時,你認為一下哪種方法不利于調節自己的情緒()
A.去打球、下棋,分散自己的注意力
B.將煩惱向好朋友說說
C.、找一個適當的理由自我安慰
D.自我封閉,不與他人交流
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【題目】如圖是人體血液循環示意圖,請回答問題:
(1)圖中肺循環的起點是[ ]____________,肺動脈中流動的是__________。體循環和肺循環是同時進行的,并在________處連通一起,構成一條完整的血液循環路線。
(2)血管⑦與⑥相比,血液中明顯增加的成分是_______________________。
(3)某人患有腸炎,在上臂進行靜脈注射,藥物需經過心臟_____次才能到達病灶。
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【題目】下列敘述中,疾病與病因相符的一項是( 。
A.夜盲癥與缺維生素C有關
B.人體貧血與缺鈣有關
C.侏儒癥與缺甲狀腺激素有關
D.地方性甲狀腺腫與缺碘有關
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【題目】水在人體內的作用,下面哪一項的說法是錯誤的( )
A. 水是細胞的主要組成成分
B. 物質必須溶解在水里才能運輸
C. 水在人體內分解,釋放能量供生命活動
D. 人體各種生理活動都離不開水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是血液循環和氣體交換示意圖,請據圖回答:
(1)圖中的5所指的是_____________血管;
(2)血液由2射出,流經5、6到3的循環途徑叫_____________;血液由4射出流經7、8至l的途徑叫_____________。
(3)由M到N處,血液成分發生了變化,由_____________血變成了_____________血。
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