【題目】下列生物能凈化污水的是（ �。�
A.瘧原蟲
B.變形蟲
C.酵母菌
D.草履蟲
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為內蒙古呼倫貝爾草原生態系統示意圖，請據圖回答：
（1）圖示的各種生物中，草是生態系統中的______者；腐生細菌和真菌是生態系統中的______者；各種動物為消費者，通過______作用，促進了物質循環。
（2）該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過______關系形成了食物鏈和食物網，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是______。
（3）草原上草的長勢，生物種類和數量在一年四季會發生較大的波動，影響其波動的非生物因素主要是______和______；當草原上食物充足時，鼠的數量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態系統具有一定的______能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】腌臘肉能長久存放，其原因是( )
A. 腌肉上的細菌繁殖速度很慢
B. 鹽對細菌有殺毒作用
C. 腌肉內水分較少，使細菌不能存活
D. 腌肉上細菌體內的水分被濃鹽奪去，使細菌不易生存繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學們在做“探究影響鼠婦分布的環境因素”實驗時，都親自捕捉過鼠婦，大多數同學都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的，記錄各處發現鼠婦的數據如圖。
地點 | 鼠婦只數 |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
濕花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
（1）根據他們的記錄，請你從生物與環境關系的角度，提出一個問題：____。作出的假設_____。
（2）以下是某組同學設計的實驗方案：在實驗裝置陰暗與明亮的兩側各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮和陰暗處的鼠婦數量．下表是全班八個小組實驗結果：
組數 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 |
陰暗（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 8 | 8 | 9 | 8 |
為了使實驗結論更準確，應對上述數據作怎樣的處理？_____。實驗重復的次數越_____，實驗的結果也會更加準確，結論會更加可靠。在這個實驗中不能只用1只鼠婦做實驗，原因是_____。
（3）上組同學實驗中的變量是_____，本實驗中作為對照組的鼠婦應該放在_____處（明或暗）．
（4）做完實驗后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態系統中各種組成成分的相互依存的關系．請據圖回答下列問題．
（1）植物在生態系統中扮演的角色是_____，它通過光合作用制造_____并儲存能量。在捕食的過程中，食物中的能量沿著_____流入各個級別的_____體內。
（2）寫出圖中的一條食物鏈：___。如果人們大量捕殺鳥類，那么在短時間內植物數量會__（填變化），從而影響生態系統的穩定性。及時阻止這種行為，各種生物的數量和所占的比例總是能保持在相對穩定的狀態，說明生態系統具有___能力。
（3）過程[3][4][5]表示動植物的遺體會被____分解。過程[6]表示經分解者作用后產生的無機物重新被____吸收利用。
（4）如圖，此生態系統中毒素在____體內累積最多。
（5）可見，生態系統是在一定的空間范圍內，____所形成的統一的整體。
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