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【題目】動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于植物

A、擴大植物的分布范圍 B、躲避不良環境

C、進行光合作用 D、進行呼吸作用

【答案】A

【解析

試題分析:自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系,動物常以某些植物的果實為食,動物在食用果實的同時,將種子扔棄在野外有些植物的種子或果實常沾附在動物身上,隨動物身體的運動而帶到遠處,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上,從而促進了種子的傳播因此,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是構成生命體的基本單位,下圖是兩種細胞的結構示意圖,請據圖回答問題:

1)以上兩圖中________是動物細胞示意圖,________是植物細胞示意圖。

2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[ ] ________,具有支持和保護的作用。

3)如圖細胞結構中,[ ]_________[ ] _________、[ ] _________是動植物細胞都具有的結構。

4)切西瓜時流出許多汁液,此液體主要存在于細胞中的[ ] _________

5)被稱為遺傳信息庫的是[ ] __________,其中含有遺傳物質。

6)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,是因為細胞具有[ ]________結構的緣故。

7)圖中細胞中的能量轉換器有_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物學家用聲波干擾水中活動的海豚,觀察海豚對聲波的反應,這種對動物行為的研究方法屬于(  )

A. 調査法 B. 觀察法 C. 實驗法 D. 統計法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作“人的口腔上皮細胞裝片”時,要在擦凈的載玻片中央滴一滴( )
A.清水
B.生理鹽水
C.酒精
D.碘液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于食物鏈中各種生物之間的關系的敘述中,正確的是

A相互競爭,相互排斥 B相互依賴,相互制約

C相互依賴,絕對統一 D相互制約,不能長期共存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的分化結果形成了( )
A.組織
B.系統
C.器官
D.細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某植物體內兩種細胞的形成過程。①②③表示不同的細胞生理活動,下列敘述錯誤的是( 。

A. ①②表示細胞的生長和分裂

B. ③表示細胞的分化

C. ③過程染色體數目發生改變

D. ①②過程中染色體數目不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于環節動物特征的敘述,正確的是

A. 體表包裹著一層密不透水的角質層,起保護作用

B. 身體由許多彼此相似的體節組成

C. 身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外

D. 身體和附肢都分節,提高了運動能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果從一只黑色雌豬的體內取出卵細胞并把其細胞核去掉,再從另一只白色雄豬的體細胞中取出細胞核置于該卵細胞中.由該新細胞發育而成的個體的體色是( 。

A. 白色 B. 灰色 C. 黑色 D. 黑白相間

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