【題目】探究“唾液對淀粉的消化作用”時,實驗設計如圖,試管均置于37°C溫水中10分鐘。以下說法錯誤的是( )
A.滴加碘液后,①號試管不會變藍色
B.②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C.①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D.37°C溫水模擬的是人口腔內的溫度
【答案】B
【解析】
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗證淀粉的存在。
A.①號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成了,因此滴加碘液不變藍;②號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍;③號試管饅頭塊與唾液沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍。所以滴加碘液后,①號試管不會變藍色,A正確。
B.②③有兩個變量(唾液和饅頭塊),變量不唯一,因此不能形成對照,所以不可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”,B錯誤。
C.①②唯一的變量是唾液,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”,因此①②對照,C正確。
D.37℃溫水模擬的是人體的體溫,因為在此溫度下酶的活性最強,D正確。
故選:B。
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【題目】如圖是人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是( )
A. 曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態 B. 曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態
C. 曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大 D. 呼氣結束點為B點,此時肺內外氣壓相等
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【題目】在耳垂性狀的遺傳中,A對a為顯性,表現為有耳垂,某對夫婦都有耳垂,生下一對雙胞胎,其中的男孩有耳垂,女孩無耳垂。則這對夫婦的基因型是( 。
A. 都是Aa B. 都是AA C. 都是aa D. 分別是AA和Aa
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【題目】在一次郊游中,某同學不慎摔傷,傷口出血,血液呈鮮紅色,從傷口噴出,你認為應該怎樣急救( 。
A. 趕緊去醫院
B. 撥打120,同時用手指將血管的遠心端壓住
C. 用消毒紗布包扎
D. 撥打120,同時用止血帶將血管的近心端扎住
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【題目】小明奶奶的眼睛老花看不清藥品說明書,他應將除哪個以外的藥品信息告訴奶奶( 。
A. 生產日期、有效期 B. 是不是廣告推薦的
C. 功能、用法、用量 D. 不良反應、禁忌癥
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【題目】如圖表示人體消化吸收過程,①-⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用,abc 分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。有關分析正確的是( )
A.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖
B.②為胃液,對蛋白質起到初步消化的作用
C.消化液③能將脂肪分解為甘油和脂肪酸
D.X表示大腸,是a、b、c被吸收的主要場所
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【題目】實驗探究:酒后駕駛已經成為交通事故的第一大“殺手”,酗酒到底會對人體造成什么傷害?某生物小組做了“酒精對水蚤心率的影響”的探究實驗,請分析回答問題。
①配制體積分數分別為0.25%、1%、10%、20%的酒精;
②取5個燒杯,編號為A、B、C、D、E;
③在A燒杯中加入100 mL清水,其他4個燒杯中分別加入100 mL不同濃度的酒精;
④向5個燒杯中分別投入10只活的、大小基本一樣、生活能力強的水蚤,10 min后取出水蚤制成臨時裝片,在顯微鏡下統計10 s內水蚤心跳的次數,結果如圖。
(1)該實驗的變量是_____,探究的問題是:_____?
(2)上述實驗中設置A燒杯組的目的是_____。
(3)全班各小組分別測定了水蚤在不同濃度的酒精中10s內的心跳次數,為減少誤差,應怎樣處理全班同學的實驗數據?_____。
(4)小東將所得數據繪制成如圖的曲線,由圖分析可以得出結論:_____。
(5)通過本次探究,你受到了哪些啟示?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。據圖分析下列相關敘述中正確的是( )
A.X曲線代表的物質在A部位部分被相關酶催化分解成了葡萄糖
B.Y曲線代表的物質在D部位快速被消化是膽汁中酶作用的結果
C.蛋白質在C部位經胃蛋白酶的催化作用相當一部分被徹底分解
D.D部位是食物消化的主要場所
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