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【題目】下圖是某同學設計驗證綠葉光合作用產生淀粉的示意圖,據圖回答。

(1)該過程中正確的操作順序是:____________________________

(2)在B操作中的目的是設置__________,實驗變量是 ____________

(3)在A操作的目的是____________,圖F中滴加的液體是_____________。 圖G小燒杯中的液體是___________,其作用是______________.

(4)在實驗中E看到的現象是_________________________,這說明_________是光合作用的產物。

【答案】 ABCGDFE 對照 耗盡葉片中的淀粉 碘液 酒精 脫色 未遮光部分變藍色 淀粉

【解析】(1)由圖可知:該實驗的方法步驟:A暗處理→C部分遮光后光照→B摘下葉片去掉黑紙片→G酒精脫色→D漂洗→F滴加碘液檢驗→E未遮蓋的部分變藍。

(2)在B操作中的目的是設置對照,實驗變量是光。

(3)在A操作的目的是耗盡葉片中的淀粉,圖F中滴加的液體是碘液。 圖G小燒杯中的液體是酒精,其作用是脫色。

(4)在實驗中E看到的現象是未遮光部分變藍色,這說明淀粉是光合作用的產物。

練習冊系列答案
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【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片,利用普通光學顯微觀察.請回答:
(1)制作臨時裝片的幾個步驟,正確的操作順序是 . (填寫出圖中數字序號)

(2)如圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作,正確的蓋法是

(3)如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟.此操作中,她正在(選填“逆”“順”)時針轉動粗準焦螺旋,此時她的眼睛一定要看著鏡.

(4)用同一臺顯微鏡觀察同一標本,通過更換目鏡、物鏡和調節細準焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖象,其中視野最暗的是

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A. 雌雄同體 B. 體內受精

C. 體內發育 D. 變態發育

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A.小雞 B病毒 C細菌 D

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(1)“小麥種子的呼吸作用”實驗的假設是:_________________,檢驗時應用的原理是:_______________________。

(2)“金魚藻的光合作用”實驗的假設是:__________________,檢驗后得出的結論是:______________________

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【題目】“文明交通,安全交通”,校車安全是全社會關注的一個焦點問題,我市教育、交通公路等部門協力加大監督力度,保證了學生正常的學習和生活,試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解,分析回答問題:

(1)李明發現校車司機師傅在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛。李明和司機師傅在觀察時,光線進入眼球后刺激[ ] ___________上的感光細胞,產生神經沖動。當交警做出“靠邊停車”的交通手勢。司機看到手勢后,將車停下,屬于________反射。“請出示您的駕照”,隨著交警聲音的響起,司機耳中的________產生神經沖動,沿著與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。

(2)司機師傅看到紅燈后會減速剎車,整個過程中,參與反射的高級神經中樞主要有軀體運動中樞、______________________(至少答出兩個)等。

(3)在遇到緊急情況突然剎車時,車上的同學可能會產生圖中[C]所述的現象,這是由于大腦促進了___________的分泌,從而促進了心跳加快,血壓升高,血管擴張,由此可以看出,在___________的調節下,激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動。

(4)在校車上,盡管光線較暗,但有些同學還在看書,這種行為會造成[ ] ___________的調節負擔過重形成不能恢復原狀,導致物像落在____________,形成近視。

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【題目】血管中血液正常的的流動方向是

A動脈毛細血管靜脈 B靜脈毛細血管靜脈

C動脈靜脈毛細血管 D靜脈動脈毛細血管

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