【題目】獼猴桃富含硒等人體所需的微量元素和多種維生素,具有較高的營養價值。為研究硒對獼猴桃葉片光合作用和果實品質的影響,研究者開展了相關實驗。請回答下列問題。
(1)獼猴桃果實中硒元素主要通過植物根尖的______區吸收,通過______(選填“導管”或“篩管”)運輸至葉片和果實。
(2)研究人員分別用不同濃度亞硒酸鈉溶液處理獼猴桃植株,一段時間后測定植物的凈光合作用速率和氣孔導度(表示氣孔張開的程度),結果如圖1、圖2。
①該實驗應控制各組的______(至少寫兩個)等條件保持相同。
②有人認為,葉片氣孔導度與植物的光合速率密切相關。圖中氣孔導度的變化______(選填“支持”或“不支持”)以上說法。
③綜合上述實驗結果,0.5mg/kg組的光合速率最大可能是因為______,進而增強光合作用。
(3)研究者進一步測定各組獼猴桃果實的鮮重、可溶性糖、維生素C和硒等物質的含量,結果如圖3。
從圖3可以看出,在一定范圍內,亞硒酸鈉濃度越高,獼猴桃單果硒含量越高。但農業生產中常施加0.3mg/kg的亞硒酸鈉,請你給出合理的解釋______。
【答案】成熟 導管 光照強度、光照時間、溫度、植株大小等 支持 濃度為0.5mg/kg亞硒酸鈉時氣孔導度最大,氣孔導度的增大有利于吸收二氧化碳 0.3mg/kg濃度下,單果鮮重、糖含量、維生素C含量均最高。或亞硒酸鈉濃度過高,對單果鮮重、維生素C含量等促進作用減弱
【解析】
(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。根尖的結構從頂端向上,一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區、伸長區和成熟區;(2)導管是由一種死亡了的,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的。它位于維管束的木質部內,它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上。因此紅墨水中的水和無機鹽是通過木質部中的導管向上運輸的;(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的就是實驗組,沒有處理的就是對照組,解答即可。
(1)成熟區也叫根毛區:在伸長區的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。獼猴桃果實中硒元素主要通過植物根尖的成熟區吸收,通過導管運輸至葉片和果實。
(2)①在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。研究人員分別不同濃度亞硒酸鈉溶液處理獼猴桃植株,變量是不同濃度亞硒酸鈉,段時間后測定植物的凈光合作用速率和氣孔導度(表示氣孔張開的程度),該實驗應控制各組的光照強度、光照時間、溫度、植株大小等等條件保持相同;②有認為,葉片氣孔導度與植物的光合速率密切相關。圖中氣孔導度的變化持以上說法;③綜合上述實驗結果,0.5mg/kg組的光合速率最可能是因為濃度為 0.5mg/kg 亞硒酸鈉時氣孔導度最大,氣孔導度的增大有利于吸收二氧化碳,進而增強光合作用。
(3)研究者進步測定各組獼猴桃果實的鮮重、可溶性糖、維生素C和硒等物質的含量,從圖3可以看出,在定范圍內,亞硒酸鈉濃度越高,獼猴桃單果硒含量越高。但農業產中常施加0.3mg/kg的亞硒酸鈉,是因為0.3mg/kg濃度下,單果鮮重、糖含量、維生素C含量均最高;或亞硒酸鈉濃度過高,對單果鮮重、維生素C含量等促進作用減弱
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【題目】在一個相對封閉的生態系統中,四種生物類群所含能量的調查結果如下表所示,其中最可能為生產者的是( )
生物數量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量 | 12.50 | 13.30 | 10.80 | 220.00 |
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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【題目】觀察下圖,回答問題。
(1)甲圖中的[5]主要是由_________組織構成的,能把兩骨牢固地聯系在一起;
(2)運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是[ ]______________。
(3)乙圖中由屈肘動作到伸肘動作時,必須在__________系統的支配下才能完成。
(4)當你用手將食物放入嘴里時,上臂肱二頭肌所處的狀態是_______________。
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【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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【題目】如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據圖作答:
(1)植物細胞示意圖是__圖,你的判斷依據是該細胞有__.(任寫一項)
(2)和植物細胞相比,動物細胞沒有的結構是:__、__和__.
(3)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結構,其中④的名稱是__,⑥的名稱是__.
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【題目】小強同學學習了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現象很感興趣。圖1是小強對家族內有無耳垂性狀的調查示意圖。請你根據圖中提供的信息,回答問題:
(1)爺爺有耳垂,爸答有耳垂,在遺傳學上,這是_____現象。外公、外婆有耳垂,媽媽無耳垂,在遺傳學上,這是_____現象。
(2)人的有耳番與無耳垂是一對相對性狀。據圖判斷_____為顯性性狀。
(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無) 的顯、隱性基因,則小強的基因組成是_____,爸爸的基因組成是_____。
(4)小強的爸爸有耳垂,其產生的精子類型是圖2中的_____。(填寫序號)
(5)若小強父母再生一個孩子,預計這個孩子為有耳垂男孩的幾率是_____,其性別是在_____內形成受精卵時就已確定的。
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