【題目】配伍題
(1)將下列系統與其作用搭配起來,并填在相應的括號里。
① —( ) ② —( ) ③ —( ) ④ —( ) ⑤ —( )
(2)將下列食物與其作用搭配起來,并填在相應的括號里。
① —( ) ② —( ) ③ —( ) ④ —( ) ⑤ —( )
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國人民很早就學會飼養家蠶,編織絲綢,其中有一道工序是將繭用熱水浸泡后繅絲,請問,繅絲時,在繭內死亡的是哪一個發育階段的家蠶
A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在某個經常刮大風的海島上,有許多無翅和殘翅的昆蟲,造成這種現象的原因是( )
A.氣候變暖的結果 B.過度繁殖的結果 C.人工選擇的結果 D.自然選擇的結果
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【題目】如圖所示,生態系統各組成成分之間存在著密切的關系.下列有關該生態系統的描述錯誤的是( )
A. 該生態系統中植物作為生產者,①表示光合作用②表示呼吸作用
B. 如果該生態系統受到有毒物質的污染,則鷹的體內累積最多的有毒物質
C. A表示的是分解者,它是連接生命世界和無機自然界的重要環節之一
D. 該生態系統中完整的食物鏈是二氧化碳→草→兔→鷹→細菌和真菌
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【題目】2013年初,國務院下發了《循環經濟發展戰略及近期行動計劃》,明確指出要構建循環型農業體系,提出到2015年實現秸稈綜合利用率提高到80%,推進畜禽養殖清潔生產等目標.下圖是日照市某農場為實現該目標發展的生態農業體系部分結構模式圖。生態農業能夠合理地利用自然資源,使得農民增產增收,又可以保護農村環境,防止農村環境污染。請分析后回答:
(1)要構成一個完整的生態系統,圖中還應該添加的生物部分是__________。
(2)流入該生態系統的總能量是__________,在此生態系統中共包含________條食物鏈。
(3)圖中A、B、C能正確表示生活在農田中的昆蟲和青蛙的數量關系的是___________(填字母)。
(4))如果該農業生態系統的土壤和水被某種不易分解的有毒物質污染,一段時間后,體內有毒物質積累最多的生物應該是____,可見環境保護特別重要。
(5)圖中對農作物利用的事實說明,該生態系統實現了_______能量的利用,從而大大提高了____,既能使能量流向對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費。
(6)該生態系統中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,占優勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態系統的___________能力較小。
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【題目】果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實驗結果,請據表回答:
(1)根據上表第___組數據推斷,果蠅翅型的顯性性狀為______________。
(2)第三組雜交實驗的子代長翅果蠅中雜合的個體所占的比例為_____;現有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產生足夠多的后代,請預測可能的實驗結果:
①_______________________(寫現象及結論),
②_______________________________(寫現象及結論)。
(3)在一個風力較大的小島上,多數果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于______變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于______變異;可見,生物通過_______和自然選擇,不斷進化。
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【題目】圖中表示“探究陽光在植物生長中的作用”實驗過程.下列說法正確的是( 。
A. 暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物
B. 部分遮光的實驗操作不必要,因為已經進行了暗處理
C. 酒精脫色后,大燒杯內的清水呈綠色,小燒杯內酒精無色
D. 滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色
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【題目】(1)在①~④標號處填上文字(該生態系統中的“角色”):
①_________ ②__________; ③_________;④__________。
(2)圖中②③兩處的生物是固定不變的嗎? 你能嘗試一下變化嗎?
(3)事實上,生態系統中幾種成分之間是相互__________關系。此外,生態系統的組成成分還有_________部分,如______________。
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【題目】下圖為動、植物細胞結構示意圖。請據回答:
(1)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結構是[ ] 。
(2)對細胞有用的物質能夠進入,其他物質被擋在外面,主要是因為[] 能控制物質的進出。
(3)動、植物生長、發育等生命活動所需要的能量來自[ ]________中。
(4)植物細胞和動物細胞相比較,都具有的結構是_____________、_____________、 ______________。
(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[ ]___________。
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