【題目】如圖表示某生態系統中的食物網,請據圖回答以下問題:
(1)作為一個完整的生態系統,圖中缺少的成分是______________________。
(2)圖中的食物網由______條食物鏈組成,其中貓頭鷹和蛇的關系為______________。
(3)若土壤中含有某些難以分解的有毒物質,則體內有毒物質積累最多的生物是__________。
(4)圖中屬于第三營養級的有______________。
(5)如果一段時間內,鼠的數量增加,蛇的數量將隨之增加,使鼠的數量增長受到抑制,這體現了生態系統具有一定的____________能力。
【答案】 分解者和非生物成分 4 捕食和競爭 鷹 貓頭鷹和蛇 自我調節
【解析】(1)生態系統包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者,圖一中的草屬于生產者,各種動物屬于消費者,作為一個完整的生態系統,圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者;(2)食物鏈是生產者和消費者之間通過吃與被吃的關系形成的.圖中有4條食物鏈:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;(3)由上圖生態系統中可知,貓頭鷹和蛇捕捉鼠為食屬于捕食關系,貓頭鷹和蛇是為了獲取食物維持自己生存的需要.蛇和貓頭鷹之間相互爭奪共同的食物田鼠,因此又屬于競爭關系;(4)圖中屬于第三營養級的有貓頭鷹和蛇;(5)當土壤中的有毒物質被草吸收后,會通過食物鏈不斷積累.貓頭鷹位于4條食物鏈的最頂端,體內有毒物質積累最多;(5)如果鼠的數量大量增加,蛇、狐和鷹的數量將隨之增加,從而使鼠的數量受到抑制而下降,是因為生態系統中各種生物的數量是不斷變化的,生態系統就是通過自我調節恢復平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具.
(1)如圖未標出具體名稱的部件:③是 .
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安裝、、觀察.
(3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對標本的放大倍數為倍.
蘭蘭觀察了多種材料:洋蔥鱗片葉表皮細胞、洋蔥根尖分生區細胞、人的口腔上皮細胞、神經組織細胞等等,深刻認識到:
(4)除病毒外,是生物體結構和功能的基本單位.
(5)動植物細胞雖然形態不同,基本結構是一樣的,都有細胞膜、細胞質和 .
(6)植物細胞與動物細胞相比特有的結構是: , 葉綠體及液泡.
(7)細胞分裂時,的形態和數目變化最明顯.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊,乙去掉雄蕊,丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上,扎緊袋口,結果是( )
A.甲不能結果,乙不能結果、丙能結果
B.甲不能結果,乙能結果、丙不能結果
C.甲不能結果,乙能結果、丙能結果
D.甲不能結果,乙不能結果、丙也不能結果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,把試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產生的所泡數目,統計結果如圖.下列分析錯誤的是( 。
A. 氣泡越多,說明產生的氧氣越多
B. 試管與燈的距離為10厘米時,產生的氣泡最多,原因是光照較強
C. 該實驗可以得出的結論是:光照越強,光合作用也就越強
D. 如果將該試管放在黑暗中,也將會冒出大量氣泡
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