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【題目】用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物象是（ ）
A.“b”
B.“p”
C.“q”
D.“d”

【答案】D
【解析】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度再看就是左右上下顛倒的圖象了．字母“P”，旋轉180度是“d”．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了練習使用顯微鏡的相關知識點，需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學校春季運動會上，你腳步輕盈的奔跑在800米的跑道上，你奔跑時骨骼肌需要不停的收縮與舒張，其能量來源于細胞內有機物的氧化與分解。請分析該過程的發生。

（1）人體細胞中的有機物來源于食物，食物中主要的供能物質是_____。

（2）食物中的主要供能物質，進入消化道后，逐步被消化，請在圖1中繪出該物質的消化曲線。________。

（3）該物質在消化道內經_____消化液的作用，最終被分解成葡萄糖，在小腸處經過吸收進入血液。

（4）葡萄糖被吸收后隨血液循環到過骨骼肌細胞的過程中，經過下列結構的順序是（填寫序號）_____。

①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

（5）葡萄糖的氧化分解需要氧氣的參與，如圖2所示的過程中，肋間肌和肌所處的狀態是_____。

（6）氧氣在肺泡處進入血液，隨血液循環到達骨骼肌細胞周圍的毛細血管，再通過氣體擴散作用最終進入骨骼肌細胞的線粒體中，葡萄糖通過_____作用氧化分解釋放能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：

（1）請協助興趣小組的同學，按圖中分類表解逐一分類，寫出分類表中③④⑥對應的植物名稱（填寫字母）③_______；④ ________；⑥________；

（2）沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]___類植物，只有莖、葉的分化，沒有真正根的是[　　]_____類植物，用于監測空氣污染程度的指示植物。

（3）B類植物和C類、Ｆ類植物的共同特點是都能產生____，但B類植物的種子是裸露的，沒有____包被．

（4）請把圖中植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列__________________C和F．（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據圖，寫出體循環和肺循環的路線

（1）體循環的途徑：左心室 →____________ → 各級動脈 →身體下部的毛細血管→各級靜脈 →_______________、______________→__________。

（2）肺循環的途徑：_____________→______________→肺部毛細血管→_______________→ 左心房。

（3）心臟中，心壁最厚的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色開花植物的生命周期中，下列哪一階段的營養物質總量在逐漸減少（ ）
A.種子的萌發
B.植株的生長
C.開花
D.結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察標本時，物像偏在了視野的右下方，要使物像移到視野的中央，應向什么方向移動裝片（ ）
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究生命能否自然發生的問題，19世紀60年代，“微生物之父”巴斯德進行了著名的“鵝頸燒瓶”實驗。下列對該實驗的描述，錯誤的是（　�。�

A. 鵝頸燒瓶放入肉湯后進行煮沸的目的是殺死細菌

B. 甲、乙兩組實驗形成了對照實驗

C. 該實驗的變量是細菌的有無

D. 甲、乙實驗中都要把煮沸后的肉湯放在無菌的環境下培養

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答問題：

（1）圖甲是呼吸系統的部分結構示意圖，圖中[2]是_____；圖中[3]是_____；圖中[4]是_____．

（2）圖乙是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，呼氣時_____手捏緊橡皮管，_____手松開，本實驗中，澄清石灰水變渾濁的是_____瓶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老人患骨質疏松，原因是缺少了

A. 蛋白質B. 鐵C. 維生素CD. 維生素D

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