【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發育和胚泡植入子宮內膜的連續過程,請據圖回答:
(1)寫出圖中所示部分的名稱[1]_____,[2]_____。
(2)受精發生的場所[3]_____;胚胎發育的主要場所是[4]_____。
(3)圖中卵巢的功能是產生_____和分泌_____。
(4)在胚胎發育過程中,通過_____從母體吸取氧氣和養料,排出二氧化碳等代謝廢物。
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【題目】圖為人體內肺部的氣體交換圖,請據圖回答問題。
(1)外包豐富的毛細血管,僅由一層上皮細胞圍成的③,是肺部進行氣體交換的基本單位,其名稱是________。
(2)血液在肺部進行氣體交換后________的含量減少。
(3)空氣中的氧氣是通過圖中標號________過程進入血液的。
(4)人呼氣時,③的容積會________(填“增大”或“減小”)。
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【題目】一提到細菌、真菌和病毒,人們往往只想到它們的害處,其實它們中的很多是對人類有益的。請結合所學知識回答下列問題。
(1)圖①是病毒,沒有細胞結構,由______________________組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變,但是人類在研究病毒的過程中,取得了可喜成績,如人們把減毒或無毒的病毒制成_____。
(2)圖②是細菌,它是一種單細胞生物,靠_____進行繁殖。乳酸菌就是一種細菌,人們可以利用它發酵制作_______________等食品。
(3)圖③是_____,人類從它體內提取了最早的抗生素,今天仍然廣泛用于醫療。
(4)圖④是酵母菌,人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學對酵母菌的發酵過程及影響因素產生好奇,設計了如下實驗(如圖所示),在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應物質,攪拌均勻,在四個瓶口處套上氣球,置于相應的溫度下,一段時間后觀察實驗現象。分析回答問題:
裝置 | 物質 | 溫度 |
甲 | 水、葡萄糖、酵母菌 | 25℃ |
乙 | 水、酵母菌 | 25℃ |
丙 | 水、葡萄糖 | 25℃ |
丁 | 水、葡萄糖、酵母菌 | 0℃ |
一段時間后觀察:氣球漲大的裝置是_____;若要驗證酵母菌的發酵作用,應該選擇的對照實驗裝置是_____;若要選擇對照實驗裝置甲和丁,則探究酵母菌的生活需要_____。
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【題目】如圖是番茄的植物體,請據圖回答下列問題:
(1)番茄植物體總共有________幾種器官.因此,它屬于________植物.
(2)圖中的________屬于營養器官.
(3)寫出番茄植物體的結構層次:________.
(4)2之所以呈現綠色,其主要原因是2的大部分細胞中含有________的緣故.
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結構,請據圖回答問題。
(1)如圖,代表動物細胞的是_____圖,與圖乙相比,洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構多了_____(填細胞器名稱)。
(2)圖甲中①所示的結構是_____,其中的細胞液溶解著多種物質。
(3)圖中⑤所示結構具有____________________的功能。
(4)植物、動物細胞都具有的能量轉換器是_____。
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【題目】已知人的雙眼皮由顯性基因E控制,單眼皮有隱性基因e控制.現有一對夫妻,男的單眼皮,女的雙眼皮;第一個孩子為單眼皮,第二個孩子是雙眼皮的概率及基因組成分別為( 。
A. 50%Ee B. 50%EE C. 25%Ee. D. 25%EE
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【題目】右圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關系。從進化樹我們可以推測
A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B. 在地層中出現最早的生物是e
C. 較a和e而言,a、b間的親緣關系更近
D. a一定比c高等
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【題目】讀圖理解題圖是人體部分生理活動過程示意圖,①②③表示生理過程。④⑤表示生理結構。
(1)A系統為_____系統。過程①中,胸廓容積擴大時,人體處于_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態;進行過程②時,血液的氧含量將會_____。
(2)B系統中,食物中的淀粉最終被消化為_____,其消化和吸收的主要部位是_____。過程③中,無機鹽由B系統進入C系統的過程稱為_____。
(3)C系統的動力器官是_____。
(4)在D系統中,血液經過⑤的_____作用和④的_____作用最終形成尿液。
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