【題目】如圖是自然界中碳循環與能量流動的示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A. 碳循環與光合作用和呼吸作用密切相關
B. abc表示能量的流動,且b等于a
C. 碳循環伴隨著能量的流動
D. 蘑菇屬于圖中所示的分解者
【答案】B
【解析】
(1)能量主要存在于物質中,生物獲取物質的同時也就得到了能量。
(2)能量通過食物鏈傳遞。太陽能是所有生命活動的能量來源,它通過綠色植物的光合作用進入生態系統,然后從綠色植物轉移到各種消費者,逐級遞減循環流動的。
食物鏈是指生物與生物之間吃與被吃的關系,物質和能量就隨著食物鏈進行傳遞下去,所以能量流動的同時伴隨著物質循環,A正確;
能量流動是指生態系統中能量的輸入(通過植物的光合作用把光能轉化成化學能)、傳遞(流入下一營養級,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的過程。 一般地說:輸入到下一營養級的能量中,只有10%~20%的能量能流入下一營養級,由此可以得出:能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環。上圖中abc表示能量的流動,并且b小于a,B錯誤;
生態系統中,碳元素在無機環境與生物群落之間循環的主要是以二氧化碳形式;植物等利用大氣中的二氧化碳合成有機物,儲存在自身體內,生物再通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中,C正確;
蘑菇屬于微生物,會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進了自然界中的物質循環,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為部分生物的生殖發育示意圖,請據圖分析回答:
(1)A、B、C反映的動物的某種發育方式是____________,其中圖B發育經歷了四個階段,比圖A多了一個______(填寫結構名稱)的發育階段。
(2)D、E兩圖所示結構反映了兩種生殖方式,分別是______________;在D結構中,鳥卵進行胚胎發育的部位是[ ]________。
(3)對比ABCDE和F的生殖方式,F為________生殖,成功的關鍵是接穗和砧木的__________緊密結合。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察如圖的細菌結構模式圖,回答下列問題:
(1)填寫圖中數字所代表的結構名稱。①__________ ;②________;③________;⑥________。
(2)這種細菌能運動,這是根據圖中序號______所代表的結構作出判斷的。
(3)細菌的結構與植物細胞的結構最主要的區別是細菌沒有________。
(4)如果該細菌在條件適宜的情況下進行_______________生殖,如果每30分鐘繁殖一代,那么10個細菌經過3小時會變成________個細菌。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一片海洋被DDT(一種難以分解的化學農藥)污染,海洋中一條食物鏈:浮游植物→小蝦→魚→魚鷹,在此食物鏈中,DDT含量最少的和最高的( )
A. 浮游植物、魚
B. 小蝦、魚鷹
C. 浮游植物、小蝦
D. 浮游植物、魚鷹
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖并回答問題
(1)請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵用字母補畫完整
(2)圖中的“”代表_________,A和a代表________
(3)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的_________條進入精子(或卵細胞)
(4)人體的正常受精卵中含有______條染色體
(5)母親的性染色體組成是_________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com