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【題目】下列生物之間屬于合作關系的是（ ）

A. 草原中的狼和兔

B. 生活在豆科植物上的菟絲子

C. 稻田中的水稻和稗草

D. 蜜蜂采蜜

【答案】D

【解析】試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。兔和狼，狼吃兔是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；菟絲子和豆科植物，菟絲 子從豆科植物體內獲取營養，維持自己的生活，對豆科植物造成傷害，屬于寄生關系；水稻與水稻株旁的稗草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間，屬于競爭關系；蜜蜂采蜜，需要許多蜜蜂，彼此合作、密切配合才能完成，因此屬于合作關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些現象能反映出光照這種非生物因素對生物有重要影響（ ）

A．葵花朵朵向太陽

B．干旱使農作物減產

C．野火燒不盡，春風吹又生

D．春江水暖鴨先知

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【題目】細菌分布非常廣泛，如圖為細菌結構示意圖，則下列分析錯誤的是（ ）

A. 與甲型H1N1流感病毒相比，細菌具有細胞結構

B. 與青霉菌相比，細菌的細胞中沒有細胞核

C. 當[③]增厚時，細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環境

D. 細菌靠⑥繁殖后代

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【題目】如圖是生態系統中能量流動的模式圖，下列敘述不正確的是

A. 圖中A代表生產者，B1B2B3代表消費者，C代表分解者

B. 圖中A、B1、B2、B3之間是競爭關系

C. 圖中代表A、B1、B2、B3的方框越來越小，意思是該營養級的能量越來越少

D. 該生態系統中流動的能量都是來自于太陽光

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【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，根據如圖所示填寫出該裝置中的一些名稱，并回答下面的問題。

（1）這一裝置是美國青年學家_____設計的，圖中所示的A裝置中泵入了甲烷。氨。氫。水蒸氣等氣體。該裝置模擬了_____的成分，與現代大氣相比沒有_____。

（2）這個實驗通過火花放電模擬的是_____，這主要是為該實驗提供_____。冷凝器可使氣體與水蒸氣冷凝形成液體，這模擬了_____。

（3）圖中B和C內的液體相當于_____。其中含有_____等有機小分子物質。

（4）米勒在實驗中搜集到的證據是_____。

A．產生了多種蛋白質等有機大分子 B．產生了多種氨基酸等有機小分子

C．產生了氧氣 D．產生了核酸等有機大分子

（5）米勒的實驗說明：_____是可能的。

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【題目】下列哪一地區的生物種類及數目會最多（ ）

A. 干燥的沙漠地帶 B. 終年冰凍的極地

C. 又深又黑的洞穴中 D. 溫暖有水的地方

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【題目】請從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組( )

A. 太陽、細菌、水綿 B. 蘑菇、青蛙、礦石

C. 病毒、木耳、鯨 D. 河水、河蚌、鵝卵石

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【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞和人體口腔上皮細胞臨時裝片，并在顯微鏡下觀察，如圖。請回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時往載玻片中央滴加的液體是清水而口腔上皮細胞滴加的液體是____，因為洋蔥細胞有____能起到保護作用。

（2）A圖中出現了不少氣泡而影響觀察。要避免氣泡產生應該在蓋蓋玻片時________。

（3）B圖比較模糊，為了更清晰地觀察細胞結構，應該調節[ ]____。

（4）當視野亮度較暗時，可以調節[ ]____或者換用凹面鏡以增加視野亮度。

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【題目】生物學是研究 和 的科學。

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