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【題目】圖是關于遺傳知識的概念圖，圖中1、2、3、4依次為

A. 細胞核、雙螺旋結構、遺傳信息、基因

B. 染色體、雙螺旋結構、基因、遺傳信息

C. 細胞核、染色體、基因、遺傳信息

D. 細胞核、基因、染色體、遺傳信息

【答案】A

【解析】

遺傳物質在細胞中的結構層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞。

細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩部分組成，故DNA主要存在于1染色體中；DNA是主要的遺傳物質，呈2雙螺旋結構，儲存著3遺傳信息；一條染色體上包含一個DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因，4基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段，決定生物的性狀。故圖中代碼1、2、3、4依次為：染色體、雙螺旋結構、遺傳信息、基因。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示達爾文的自然選擇學說對長頸鹿進化歷程的解釋，據圖回答下列問題：

（1）如圖1表示的長頸鹿個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為變異，這些變異是可_____的．

（2）生物的變異是普遍存在的，且不定向的．食物對長頸鹿頸部長短的各種變異進行了_____．

（3）現代長頸鹿是頸都很長，主要原因是在激烈的生存競爭中，古代頸短的個體_____，頸長的個體_____，這是自然選擇的結果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯，并進行如圖所示的處理。1小時候取出觀察實驗現象。

（1）3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長度縮短的是_______。

（2）其長度縮短的原因是__________。

（3）丙試管中的馬鈴薯塊在本實驗中的作用是_______。

（4）整個實驗說明：當外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”）植物細胞液的濃度時，植物細胞吸水；反之，則植物細胞失水。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學過程的一個模擬試驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一試驗裝置是美國青年學者 設計的。

（2）A裝置里的氣體相當于 。

（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的 ，為其提供能量。

（4）B裝置里面的液體模擬了 。

（5）此實驗表明，在生命起源的化學進化過程中，從 生成有機小分子物質是完全可能的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禾本科植物中的簇毛麥生長繁茂、抗病性好，對小麥條銹、葉銹、稈銹病均有抗性。其體細胞中染色體組成如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A. 葉肉細胞中染色體數目為14條

B. 卵細胞中染色體數目為7條

C. 各種抗病性狀是由染色體決定的

D. 精子中的染色體為7條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“原地正面雙手頭上擲實心球”是中考體育項目之一，我們可以通過啞鈴鍛煉增強上臂肌肉力量，結合圖，下列說法不正確的是

A. 屈肘時①處于舒張狀態，②處于收縮狀態

B. ①是肱二頭肌，由肌腱和肌腹兩部分構成

C. 在神經系統的支配下，骨骼肌收縮牽引著骨繞關節運動

D. ③是運動系統中的重要結構，具有既牢固、又靈活的特點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖。請據圖問答下列問題：

（1）植物細胞模式圖是圖_____。

（2）圖中的[_____]具有控制物質進出的作用。

（3）甲、乙細胞中都有的能量轉換器是_____。

（4）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于[_____]。

（5）假如上圖中的植物細胞是雪梨的果肉細胞，則雪梨果肉細胞中含有糖分的汁液來自于_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年中國北京世界園藝博覽會匯集了1200多種植物,吸引了無數中外游客的目光。這些形態各異的植物直接體現了

A. 生物種類的多樣性B. 基因的多樣性

C. 生態系統的多樣性D. 經濟價值的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中若甲代表水和二氧化碳，則（ ）

A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用

B. II是光合作用，乙是糖類和氧氣，I是呼吸作用

C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用

D. II是呼吸作用，乙是糖類和氧氣，I是光合作用

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