【題目】以下是四種微生物圖,請據圖回答下列問題。
(1)寫出甲圖中標號的名稱:[1]_____,[3]_____,[4]_____。
(2)下圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區別是_____,甲、丙分別屬于那種生物_____和_____。
(3)下圖四種微生物的營養方式為_____。
(4)下圖四種微生物具有相同生殖方式的是_____為_____生殖。
(5)下圖四種微生物____(填序號)可用于制作饅頭。
【答案】(1)莢膜 DNA 細胞質 (2)甲無成形的細胞核 細菌 真菌 (3)異養 (4)乙、丙、丁 孢子 (5)丙
【解析】
由圖可知:甲是細菌,乙是青霉,丙是酵母菌,丁是蘑菇。細菌都沒有成形的細胞核。甲中的1是莢膜,2是細胞壁,3是DNA的集中區,4是細胞質,5是細胞膜,6是鞭毛;
(1)觀圖可知:甲圖細菌的結構是1莢膜,3DNA,4 細胞質。
(2)甲細菌,無成形的細胞核,只有DNA的集中區。乙青霉、丙酵母菌、丁蘑菇都屬于真菌,真菌有真正的細胞核。可見在細胞結構上的主要區別是甲細菌無成形的細胞核。
(3)細菌、青霉、酵母菌、蘑菇四種微生物的營養方式為異養。
(4)甲細菌的生殖方式的是分裂生殖,乙、丙、丁屬于真菌,生殖方式為孢子生殖。
(5)做饅頭時,經常要用到丙酵母菌,酵母菌經過發酵可以分解面粉中的葡萄糖,產生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭暄軟多孔。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是動植物進化的大致歷程(進化樹),圖乙為長期使用某種農藥后某害蟲數量的變化曲線,請據圖分析回答:
(1)圖甲的進化樹的樹根A處表示________,它生活在原始海洋中.
(2)圖中C表示________.
(3)從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是:生活環境由水生到陸生,結構由________.分類地位由低等到高等的規律,不斷進化和發展的.
(4)圖乙中在使用農藥的前5年,害蟲數量急劇下降的原因是_______.
(5)10年后害蟲數量又大量增加說明害蟲中有少量個體具有抗藥性,______對害蟲進行了選擇,有抗藥性的個體存活下來并大量繁殖,導致害蟲數量增加.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用,有人設計了如下實驗:
①在四個大小、形狀相同的生態瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
③向四個瓶中放入大小相同、生長狀況相近的小魚各兩條;
④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗環境中,實驗裝置如圖所示:
實驗結果如下:
生態瓶編號 | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)從生態系統的成分看,河泥中的細菌等微生物屬于________,它們通過分解有機物參與____________。
(2)D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比較C、D的實驗結果可知,水藻通過____________為小魚提供________。
(4)該實驗探究了______________________對生態系統穩定性的影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是
A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導管→莖部導管→葉脈中導管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營養物質在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質
D. 胚胎發育的過程:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種生物的結構示意圖,請據圖回答:
(1)根據體內有無_____________,可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(2)動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_______,動物 B在生長發育過程中有蛻皮現象,原因是_____________________________________________。
(3)C適于飛行的外部形態特征有_______________________、_________________(寫出兩條)。
(4)動物D特有的生殖發育方式是_____________,大大提高了后代的成活率。
(5)圖中所示動物中,體溫恒定的是______(填字母),這增強了對環境的適應能力。
(6)F與E相比較,它們在細胞結構上的主要不同是______________________。
(7)腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的,毛霉與E的生殖方式相同,都是_____生殖。
(8)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是____________(填字母),它們的結構是由____________________________________________________________組成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們吃的甘薯,它里面含有的淀粉是葉制造出來的。顯然,葉制造出來的淀粉是通過________ 運輸到甘薯的。這個實例說明莖具有________ 作用。
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