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小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請回答問題:
試管
加入物質
控制條件
檢驗方法
1號
饅頭碎屑+2ml唾液
37℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
2號
饅頭碎屑+2ml清水
37℃水溶10分鐘
加兩滴碘液
(1)1號、2號試管經過充分震蕩后,出現的現象是1號試管        2號試管       。(變藍或不變藍)
(2)這個實驗現象說明了                                。
(1)不變藍  變藍(2)淀粉已被消化

試題分析:1號試管中加入唾液,由于唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖,所以1號試管加兩滴碘液后,1號試管內液體不變藍;2號試管中無唾液,只有清水,對淀粉沒有消化作用,碘有遇淀粉變藍的特性,所以2號試管變藍。此實驗說明了淀粉能被唾液淀粉酶消化。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

完成下列探究活動的相應內容:
實驗材料:A:淀粉糊  B:蛋清制成的蛋花液  C:花生油
實驗儀器:試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等
實驗藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等
⑴請你完成下面的實驗設計,以驗證胃液在化學性消化中的作用。
①胃液的采集:
將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一個人工胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用鈴聲刺激空腹的狗,引起它產生分泌胃液的條件反射的方法,可獲得純凈的胃液。
②實驗材料選擇和制備:
根據胃液中酶的作用,實驗材料中應選擇〔B〕(填標號),并各取2ml,分裝在甲、乙兩個試管中。
③驗證胃液的化學性消化:(請閱讀完③、④后作答)

在上表中甲試管對應的①加入2ml__________,乙試管對應的②加入2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度③應是__________,保溫約20—30分鐘。
④實驗結果及其分析:
甲試管中物質發生變化(消失),乙試管中物質不變化(不消失);此結果說明在外界條件適宜的情況下,胃液對蛋白質具有化學性消化的作用 。
⑵如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸。可以在上述實驗中再加一個試管丙,試管丙內分別在④和⑤應加入________和      。試管丙應和試管                            
形成對照。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

七年級生物興趣小組的幾位同學在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時,采用了不同的處理方法,具體如下:

【1】號試管:加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分攪拌
【2】號試管:加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分攪拌;
【3】號試管:加入饅頭塊和2毫升唾液,但不攪拌。
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請問:
(1)【1】號試管和【2】號試管是一組對照實驗,在本實驗中__________是對照組,變量是          。
(2)實驗結果中,【1】號試管饅頭碎屑如果沒有變色,原因是饅頭中的___________在____________酶的作用下變成了麥芽糖!2】、【3】號試管中饅頭可能變成______ _色!2】號試管饅頭碎屑變色的原因是 _______________________         ______________ !3】號試管饅頭塊變色的原因是                   ___________               ___________ _。
(3)在3個試管中都同樣加入2毫升唾液或者水,這是因為要遵循__________原則,便于實驗組和對照組進行      。
(4)本實驗的目的是______                       ___
_             __________。該探究實驗成功地說明了唾液能使淀粉分解,口腔中                 的作用,能更好地促使淀粉發生變化。
(5)實驗中必須把3支試管都放入37℃的溫水中,這是為了保證                       。實驗才能成功。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是人體消化系統的局部示意圖,以下說法正確的是(  )
A.①是胰腺,它能分泌胰液
B.②是肝臟,它能分泌膽汁
C.③是胃,它能分泌胃液
D.④是小腸,是消化和吸收營養物質的主要場所

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某合作小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為第_________組。
(2)以“唾液”為變量時,其對照實驗組為第_________組和_________組。
(3)若將3支試管都放入37C左右溫水中,5至10分鐘后取出,_______號試管中的物質遇碘后不變藍。由此你可以推斷_________________________________________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為消化系統圖,請分析回答以下問題:

(1)口腔內的      能分泌唾液;
(2)圖中11所示器官為     ,它所分泌的       對食物中的糖類、                    的消化起重要作用。
(3)10分泌的胃液中含消化       的酶。
(4)人體消化和吸收的主要器官是圖中      (填標號)所示結構。其內表面具有皺襞和絨毛且小腸絨毛壁、毛細血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層              構成;(2分)
(5)人體不需要消化即可吸收的物質有                       。(2分,至少填兩個答案)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蛋白質在消化道內最終被分解為氨基酸的部位是
A.食道B.胃C.大腸D.小腸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如下實驗方案:
試管編號
A
B
C
饅頭碎屑或塊
適量碎屑
適量碎屑
適量饅頭塊
試管中的加入物
2mL唾液
 
2mL唾液
是否攪拌
充分攪拌
充分攪拌
不攪拌
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
請分析回答:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B號試管中應加入      ,與A號試管形成      
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用     兩只試管進行對照實驗。
(3)觀察實驗結果時,如果A號試管中加入碘液后溶液不變藍,則原因是:A號試管中的淀粉被            酶全部分解成了         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中與小腸的吸收功能有關的特點是:(   )
①成人的小腸一般有5~6米長
②小腸中有多種消化液
③小腸絨毛壁、毛細血管壁僅由一層上皮細胞構成
④小腸內有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛
A.①②③B.①③④C.①③⑤D.②③④

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