【題目】將細菌放培養基上培養，它會繁殖并形成細菌菌群（如圖），某生物興趣小組向檢測兩種抗生素的殺菌作用，下列哪種實驗方案最合適（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解：A、具有抗生素A和抗生素A兩種變量，不符合對照實驗單一變量的原則，因此不能形成對照實驗，A錯誤；
B、在三組實驗中，兩個實驗組分別是在培養有細菌的培養基中加A抗生素和B抗生素，而另一組實驗是無細菌的條件，不符合對照實驗單一變量的原則，因此不能形成對照實驗，B錯誤；
C、此方案中包含三組實驗，實驗組分別是在培養有細菌的培養基中加A抗生素和B抗生素，一組空白對照實驗只有細菌（用不加抗生素的培養基培養），因此可以形成兩組對照實驗，符合單一變量的原則，C正確；
D、此方案中包含四組實驗，實驗組分別是在培養有細菌的培養基中加A抗生素和B抗生素，另外兩組只含有抗生素，這樣沒法確定抗生素的作用，因此不能形成對照實驗，D錯誤．
故選：C．
對照實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，其中不同的條件就是實驗變量．
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【題目】以下是大豆有關結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）圖B中的⑤是由圖A中的[]發育來的（[]填代號，橫線填名稱）．
（2）A→B過程中，所需的外界條件是：、一定的水分和充足的空氣．
（3）小林用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時，發現視野中的細胞很小、排列緊密，有的細胞正在進行細胞分裂，由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中（填代號）部位的細胞．
（4）圖D的主要結構是 ， 它與果實和種子的形成有關．
（5）圖E（豆莢）由⑥和⑦組成，其中⑥是由雌蕊中的發育來的．
（6）大豆葉片制造的有機物經葉脈、葉柄、莖中的運輸到植物的各處細胞，為細胞生命活動提供能量．
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【題目】已知能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀，決定能卷舌的基因（B）是顯性基因，決定不能卷舌的基因（b）是隱性基因。請分析回答：
（1）右側遺傳圖解中，個體①的基因組成是___；②、③的性狀表現依次是___和___。
（2）預測這對夫婦生育一個不能卷舌孩子的可能性是___。
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【題目】反射弧是完成反射的神經結構，下面以“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射為例，分析反射弧與神經系統組成之間的關系，請據圖回答下列問題．
（1）“膝跳反射”反射弧中的傳入神經和傳出神經都屬于[]；“聽到鈴聲進教室”反射弧中的傳入神經屬于[] ．
（2）上述兩類神經共同構成了[]；控制“膝跳反射”和“聽到鈴聲進教室”兩個反射的神經中樞都位于[]中；
（3）神經系統通過許許多多的反射弧，以神經沖動的形式傳遞和處理 ， 調節人體的各項生命活動．
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【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量．首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其重量為0.5g，然后，組裝了如圖所示的實驗裝置．
（1）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數；水量過少，則可能出現現象，從而造成較大的誤差．所以，將水量定為20毫升．
（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件，請在如圖所示裝置上畫出該部件的示意圖．（能夠簡單表達設計意圖即可）
（3）要獲得較為準確的測量結果，什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫度呢？經過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學合理的是（填字母）．
A.火焰熄滅時
B.核桃仁灰燼涼透時
C.溫度計顯示的溫度不再升高時
（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量．測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）．焦
（5）從這粒核桃上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦．根據這三次計算的結果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數值．焦．
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【題目】下圖是生態系統的組成示意圖，請用圖中序號回答問題：
（1）生態系統中的生物部分包括生產者、消費者和分解者，請指出圖中生產者是___________，消費者是___________和___________，分解者是___________。
（2）消費者和生產者之間的關系主要是___________的關系。
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【題目】如圖是某地農民進行立體養殖的生態簡圖（雞糞中含有較多的營養物質未被消化，可將其初步發酵后作為添加飼料養豬），請分析回答相關問題：
（1）該生態簡圖中的動物，身體分節、且具有外骨骼的是 ， 體溫恒定、齒有分化、大腦和感覺器官非常發達的是 ．
（2）為保證沼氣池順利生產沼氣，池內除了具備必要的生物因素外，還必須具備哪些非生物條件，；沼氣池中必要的生物在生態系統中的角色及其分解轉化物質的方式分別是 ．
（3）該生態系統中的能量最終來源是；進入該生態系統中的能量能夠更多地被人類利用，原因是在該生態系統中 ．
（4）人們常通過噴灑農藥的方式來消滅農田害蟲，這樣做不僅直接污染周圍的環境，而且農藥會沿著在人體內富集，危害人的健康．
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