【題目】如圖是油菜不同結構層次的示意圖,請據圖回答:
(1)圖中①②③過程表示細胞的_____;過程④表示細胞的_____,結果是形成不同的_____。
(2)圖中B表示的結構層次是_____。構成一株油菜的結構層次按從微觀到宏觀的順序依次是_____________________。
【答案】分裂 分化 組織 器官 細胞→組織→器官→植物體
【解析】
觀圖可知:圖中①②③表示細胞的分裂,④表示細胞的分化,A組織、B花屬于器官、C植物體,解答即可。
(1)圖中①②③過程,細胞數目不斷增多,是細胞分裂的過程;過程④形成了一些形態結構相似,功能不同的細胞群,構成了組織,是細胞分化的過程,細胞分化結果是形成不同的組織。
(2)器官是由幾種不同的組織構成的,這些組織按一定的次序聯合起來,形成具有一定功能的結構;圖中B是花,屬于生殖器官;因為細胞構成組織,組織構成器官,器官構成系統或植物體,系統構成動物體。植物沒有系統這個結構,故綠色開花植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體。因此一株油菜的結構層次按從微觀到宏觀的順序依次是細胞→組織→器官→植物體。
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【題目】小明同學說:“我是萬能輸血者”,小華同學說:“我是萬能受血者”,小明、小華的血型分別是( )
A.A型血、B型血
B.A型血、O型血
C.O型血、AB型血
D.O型血、B型血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1900年,奧地利科學家將人的血液分為_____、_____、_____和_____這四種血型.自從ABO血型發現以后,_____就成為臨床上實際可行的重要治療措施.
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【題目】如圖是男女一些生殖器官的發育趨勢圖,請回答問題:
(1)從圖中看,女性青春期發育_____男性。(填“早于”或“遲于”)
(2)在圖中卵巢分泌的_________的直接刺激下,女孩青春期表現出乳房增大、聲音變細等特點。圖中睪丸能夠產生生殖細胞_________。
(3)進入青春期以后,性器官迅速發育,男孩出現_______,女孩會來_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究
小林的媽媽是個養花愛好者,暑期小林幫助媽媽翻動花園、庭院中的花盆和石塊,看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,手機拍照搜索,學名叫鼠婦,又叫潮蟲。他們一搬開花盆和石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?學習了探究“非生物因素對某種動物的影響”,小林和同學們決定對此進行探究,他們用自制的實驗裝置完成了實驗,結果如下圖所示
步驟1:在上述實驗裝置中央放入10只鼠
婦。靜置5分鐘后,分別統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量。
步驟2:再按步驟1的方法重復操作4次
步驟3……
回答下列問題
(1)該小組探究的問題是:_________
(2)實驗結果應取“步驟1、2”各重復組的平均值,目的是_________
(3)實驗的變量是 _________,像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除了這種條件以外,其他實驗條件都相同的實驗,叫做_________實驗
(4)由表中的實驗結果和數據表明,鼠婦喜歡生活在_________的環境中,據此得出的結論是_________
(5)關愛生命,從我做起。實驗完畢后應怎樣處理鼠婦?_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于玉米、楊、柳花的傳粉方式的是
A. 靠蜜腺吸引昆蟲為其傳粉
B. 靠四溢的芳香吸引昆蟲為其傳粉
C. 靠美麗的色彩吸引昆蟲為其傳粉
D. 它們的花多而輕盈,且雌蕊的柱頭常有分叉和黏液,適于借助風力傳粉
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