Question

【題目】如圖1是綠色植物葉片的結構示意圖，圖2是植物細胞內進行生命活動的示意圖，甲為細胞內有關結構，a、b分別表示某種氣體．請據圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過_____作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[_____]_____．

（2）若圖2，a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結構是_____，寫出此時該細胞內正在進行此生命活動的表達式：_____．

（3）如圖是有關綠色植物光合作用的兩個實驗裝置圖，實驗一可以用來驗證在光下綠色植物的_____；實驗二可以用來驗證綠色植物進行光合作用需要_____．

（4）綜合上述兩個實驗可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是_____；根據實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是_____．

Answer 1

【答案】蒸騰 5氣孔 葉綠體 二氧化碳+水 有機物（儲存能量）+氧氣 光合作用能產生氧氣 二氧化碳 維持碳﹣氧平衡 提高大棚中二氧化碳的濃度

【解析】

試題⑴植物吸收的水分，99%用于蒸騰作用，以水蒸氣的形式散失到空氣中，蒸騰作用主要是通過【5】氣孔進行的。

⑵、二氧化碳進入細胞，釋放出氧氣，這是植物的光合作用，光合作用的產所主要是葉綠體，因此，甲表示葉綠體，光合作用的表達式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

⑶、實驗一收集到的氣體能夠使蠟燭燃燒，說明光合作用能夠產生氧氣。實驗二中，氫氧化鈉溶液將甲裝置中的二氧化碳吸收，最終甲裝置無法進行光合作用，由此可以說明植物的光合作用需要氧氣。

⑷、植物的光合作用可以維持生物圈中的碳-氧平衡，在農業生產中，可以通過提高大棚中的二氧化碳濃度來提高大棚蔬菜產量。