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【題目】在調查校園生物時，以下同學的做法，正確的是

A. 發現不認識的植物，把它們拔出來，帶回家研究

B. 校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來，蹦到校園外面去了，就不用把它記錄下來了

C. 小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

D. 小明發現一只老鼠，雖然它是人類的敵人，但是還是把它記錄下來了。

【答案】D

【解析】

試題分析：不要傷害動植物和破壞生物的生存環境，特別是要保護珍稀物種，A錯誤；調查是一項科學工作，對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄，B錯誤；調查過程中要如實做好記錄，C錯誤；小明發現一只老鼠，雖然它是人類的敵人，但是還是把它記錄下來了，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①一⑥是人體的不同結構層次，下列敘述中正確的是（　　）

A. [①]通過細胞分化形成[②]

B. [②]通過細胞分裂形成[③]

C. 整個人體都是由[①]卵細胞發育而成的

D. 在上圖的結構層次當中，人具有而植物沒有的是[⑤]系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象中，不屬于生物特征的是

A.綠色植物進行光合作用 B.含羞草受到刺激合攏葉片

C.小雞一天天長大 D.鐘乳石在慢慢長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是大家熟悉的幾種動物，請分析回答下列問題：

（1）①不能生活在干燥的環境中，因為要靠濕潤的進行呼吸；②適應水中生活的呼吸器官是；③與⑥都用呼吸．
（2）標號⑤的發育方式為發育．
（3）圖示動物中屬于恒溫動物的有 ． （填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】饅頭在口腔內越嚼越甜，此消化過程中，參與的酶和消化產物分別是（ ）

A．唾液、麥芽糖 B．唾液淀粉酶、麥芽糖

C．唾液淀粉酶、葡萄糖 D．蛋白酶、葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】既是人體的組成物質，又能為人體生命活動提供能量（備用能源）且能保持體溫的營養物質是（

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質 D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某火力發電廠建廠幾年后，原來附近綠茸茸的苔蘚植物不見了，其主要原因是（ ）

A. 被人移走了

B. 被電廠產生的二氧化硫等有毒氣體毒死了

C. 被某些動物吃掉了

D. 電廠使周圍氣溫升高，苔蘚植物不能生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統中食物網的簡圖，請據圖回答

（1）此食物網中有條食物鏈，最長的一條食物鏈是 ．
（2）若附近工廠排放的鉛、汞等有害物質進入此生態系統，一段時間后，體內有害物質存留最多的生物是 ．
（3）如果人類大量捕殺青蛙，短時間內的數量會減少，若對人類濫捕濫殺的行為不加以控制，可能導致該地區的受到嚴重破壞，因為生態系統的能力是有限的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的步驟圖，據圖回答下列問題．

（1）圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的_____表皮．

（2）圖D和圖G所滴的液體分別是_____和_____．

（3）圖E的操作方法可以避免_____．

（4）圖F的操作目的是_____．

（5）正確的實驗操作順序是_____（用圖中字母和箭頭表示）．

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