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【題目】下列生活習慣容易造成齲齒的是（ ）
A.飯后漱口，早晚刷牙
B.喜吃零食，多吃甜食
C.喜喝牛奶，多吃肉類
D.多吃含鈣磷維生素食物

【答案】B
【解析】解：牙齒的結構包括牙釉質、牙本質、牙骨質和牙髓幾部分．牙釉質是牙體組織中高度鈣化的最堅硬的組織；牙本質是構成牙齒主體的物質，位于牙釉質和牙骨質的內層，不如牙釉質堅硬．齲齒是由于口腔內滯留在牙齒表面的食物殘渣特別是糖類物質會被乳酸桿菌、鏈球菌等發酵分解形成酸性物質，使牙釉質，牙本質等受到腐蝕破壞甚至缺損，逐漸發展成為齲洞，因此，少吃零食、甜食，經常漱口刷牙，注意口腔衛生，可以預防齲齒的發生．
故選：B
齲齒是由于口腔內滯留在牙齒表面的食物殘渣特別是糖類物質會被乳酸桿菌、鏈球菌等發酵分解形成酸性物質，使牙釉質，牙本質等受到腐蝕破壞甚至缺損逐漸發展而成的．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根生長最快的部位是（）
A.根冠
B.分生區
C.伸長區
D.成熟區

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在室內實驗：10粒花生剝去硬殼（果皮），再除去紅衣（種皮），種子可以發芽。10粒水稻剝去外殼（果皮和種皮），也就是大米，種子發不了芽。最合理的解釋是（ ）
A.果皮是發芽的重要因素
B.種皮是發芽的重要因素
C.水稻的胚乳被破壞
D.水稻的胚被破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在做“酸雨對生物的影響”的探究實驗時，提出的問題是：酸雨對種子的萌發有影響嗎？并作出了假設：酸雨使種子不能萌發。于是，他們設計了如下實驗方案：
①配制“模擬酸雨”。
②在培養皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放上10粒正常的大豆種子。
③在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養皿放在溫暖的地方培養。
④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
⑤觀察大豆種子的發芽狀況。
請分析回答：
（1）一般用配制“模擬酸雨”。
（2）教材中說：模擬酸雨的pH值應控制在4，但有的同學說應控制在3或2，這樣實驗現象更明顯，你認為該同學的說法科學嗎？。為什么？。
（3）本實驗存在明顯的不足，請指出。（答出1點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態系統的食物網簡圖，請據圖分析回答：

(1)該生態系統的組成成分除了生物部分外，還差____________和____________等。

(2)該生態系統中鳥和鼠兩者間是__________關系。

(3)食物鏈：“食草昆蟲→鳥→蛇→貓頭鷹”漏寫了生態系統中的______者。

(4)若該生態系統受到鉛、鎘等重金屬污染，則體內積累鉛、鎘最多的生物是_______。

(5)一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占比例維持著相對穩定，這說明生態系統有一定的_____________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化腺分泌的消化液中，能消化蛋白質的是（ ）
A.唾液
B.胃液
C.腸液和胰液
D.B+C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生產實踐中生物學原理的解釋，正確的是（ ）

A. 冰箱保存食物是為了凍死微生物

B. 近視患者的物像落在視網膜后方，醫學上佩戴凹透鏡來矯正

C. 種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用

D. 馴化動物時用食物獎勵是為了形成非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存時間較長。興趣小組同學針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究。做法如下：將一個饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。進行觀察記錄結果如下。請你完成下列內容：

組別

條件

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

A

餐桌上

沒有發霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長滿霉菌

B

冰箱里

沒有發霉

沒有霉菌

沒有發霉

有少量發霉

霉菌增多

（1）請你針對問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎?”作出假設：____________。

（2）該實驗中的變量是____________。設計A、B兩組實驗的目的是______________。像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做_____________實驗。

（3）分析實驗現象，得出的結論是：______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態系統中，屬于人工生態系統的是

A．熱帶雨林生態系統 B．海洋生態系統

C．溫帶草原生態系統 D．農田生態系統

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