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【題目】在農田生態系統中，屬于生產者的是（ ）

A．玉米 B．農民 C．土壤 D．耕牛

【答案】A

【解析】

試題分析：生態系統是由非生物成部分和生物部分組成；非生物部分包括陽光、空氣、水等；生物部分包括生產者---植物，消費者---動物，分解者---腐生細菌、真菌。生態系統中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物。有機物中儲存著來自陽光的能量。植物制造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態系統中的生產者。動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者。細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用．是生態系統中的分解者。因此，農田生態系統中屬于生產者的是玉米。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳物質存在于細胞的什么結構（ ）

A．細胞核 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同種植物種子40粒均分為四份，分別在①一④號瓶的條件下培養。一周之后。只有③號和薊號瓶的種子萌發成幼苗。請分析回答：

（1）這個實驗說明，該種子萌發和條件無關。
（2）[②]號瓶中種子的培養條件是25℃，有光照，有水，空氣。
（3）如果要探究水分對種子萌發的影響，變量是 ， 可選擇[①]號瓶和號瓶構成一組對照實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人的屈肘運動示意圖，請據圖回答：

（1）正常情況下，當手指指尖無意中觸到高溫物體后，肌肉[1]和[2]的活動情況分別是__________、_________。這一反射的神經中樞位于__________內。

（2）如果你手提一桶水，容易感到累，這是因為肱二頭肌處于________狀態，肱三頭肌處于________狀態。

（3）由以上實例說明________________________。

（4）屈肘動作符合杠桿原理，起支點作用的是（________）。

A．關節 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼

（5）從結構層次上看，完整的肱二頭肌屬于__________（細胞、組織、器官）水平。由圖中可知，肱二頭肌的肌腱至少固定在（________）。

A．一塊骨上 B．兩塊骨上 C．多塊骨上 D．不能確定

（6）能控制[1]運動的結構是____________。

（7）與[4]肱骨相連的關節有__________、__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人類活動影響生態環境的敘述，正確的是

A. 植樹造林可以防風固沙，調節氣候

B. 大量使用化石燃料可減弱溫室效應

C. 人口過快增長對環境會產生積極影響

D. 旅客可攜帶新鮮水果入境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成我國某些野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）

A．物種退化

B．溫室效應

C．人類的開發和利用

D．棲息地的喪失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明經�？匆姀V告上說：“舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活．”他想通過自己所學的知識，進行探究，于是他和小聰兩人分別進行了探究，如圖所示：

下列說法錯誤的是（ ）

A．小聰的實驗比小明的實驗更合理

B．手指涂按培養基之前，培養基必須進行高溫處理

C．“手指往培養基輕輕按一下”的操作相當于接種

D．“手指往培養基輕輕按一下”后，培養基應再次進行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的4種結構代表的生物既存在明顯區別，也存在共同特征。下列關于它們的敘述中錯誤的是（ ）

A. 沒有細胞結構的是③ B. 有成形細胞核的是①②③

C. 具有莢膜和鞭毛的是② D. ①②③④都可營異養生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據右圖和提供的資料，回答問題：

很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養魚、塘泥肥桑的方法，創造了“�；~塘”生態農業。隨著科學技術的進步，“�；~塘”也得到了不斷的發展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統的“桑、蠶、魚”農業結構，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發區型農業結構。

（1）在該生態系統中，桑與蠶是 關系。

（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中，發揮作用的生物主要是 。

（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來自 。

（4）該生態系統中，物質經多次重復利用，提高了 率。

（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態系統，體內DDT含量最高的生物應是 。

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