【題目】米勒模擬原始地球條件的實驗說明( )
A.無機小分子能轉變成有機小分子B.無機小分子能夠轉變成原始生命
C.有機小分子能夠轉變成原始生命D.有機大分子能夠轉變成原始生命
【答案】A
【解析】
生命起源的學說有很多,其中海洋化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。海洋化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變為原始生命。
米勒通過實驗驗證了海洋化學起源學說的第一階段。米勒的實驗如圖:
將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣)。再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環,并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的物質,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中)。此實驗結果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的,BCD不符合題意,A符合題意。
故選A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌。
(1)蜜蜂的運動方式是 。
(2)蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為? 。
(3)春天百花爭艷,引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌,蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于 ;蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有 行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國科學院鄒承魯院士說:“我發現許多生命科學的問題,都要到細胞中去尋找答案!毕旅媸莿、植物細胞結構模式圖,及兩位同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞的視野圖,請據圖回答問題:
(1)圖1、圖2中,________表示植物細胞。
(2)細胞的控制中心是________(填序號),其內含有遺傳物質。
(3)切西瓜時會流出許多汁液,這些汁液主要存在于(______)______中。
(4)圖3、圖4中,你認為________的效果更好,另一個圖效果欠佳的原因是臨時裝片中有________。為避免發生此現象,在蓋蓋玻片時,應使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放平。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是水綿的結構模式圖,請據圖回答問題:
(1) 寫出圖中各部分結構的名稱。① ______________④ ______________;⑤ ______________。
(2) 把一團水綿放到盛水的燒杯中,在陽光下照射,燒杯中有氣泡產生。收集這些氣體,用帶火星的火柴檢驗,火柴會________,說明氣體的成分是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下是菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)圖B是玉米種子基本結構模式圖,序號9的結構名稱是 ,它發育成芽,芽進一步發有成莖和葉。
(2)菜豆種子和玉米種子基本結構的相同點是都有 和種皮。
(3)菜豆種子的營養物質貯存在子葉中。子葉是圖A中的 。(填序號)
(4)在綠色開花植物中,像玉米種子這樣具有—片子葉的植物稱為 植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細胞結構,聯系所學知識判斷,下列描述正確的是
A. ①是大腸桿菌的運動器官
B. 所有的細菌都有結構②
C. ⑤不是真正的細胞核,但其內部有遺傳物質
D. 大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代
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