A、二氧化碳是光合作用產物,濃度升高能增強光合作用 |
B、二氧化碳是光合作用原料,濃度升高能增強光合作用 |
C、二氧化碳是光合作用原料,濃度升高能增強呼吸作用 |
D、二氧化碳是呼吸作用原料,濃度升高能增強光合作用 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、大豆能進行光合作用 |
B、大豆不需要營養物質 |
C、大豆根部共生有根瘤菌 |
D、大豆的呼吸不消耗有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、動物能促進生態系統的物質循環 |
B、動物在生態平衡中有重要作用 |
C、動物能夠幫助植物傳播花粉 |
D、植物繁殖后代必須依靠動物的幫助 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、前端有口,后端有肛門 |
B、消化管結構簡單 |
C、生殖器官發達,生殖能力強 |
D、沒有專門的運動器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
生物種類 | 消化道內食物 | 千克體重汞相對含量 | |
A | 鲇魚 | 小魚 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 小魚 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
A、該生態系統中,唯一的一條食物鏈是:小球藻→水蚤→小魚→鲇魚 |
B、大量含氮、磷的污水流入河中,會引起小球藻大量繁殖、魚類缺氧死亡 |
C、環境中的汞能沿著食物鏈在生物之間傳遞,最終給人類帶來嚴重的危害 |
D、該生態系統中,小球藻所含的能量最多,鲇魚富集的重金屬最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、化學藥劑使細胞內染色體加倍 |
B、利用轉基因方法獲得基因超級鼠 |
C、利用衛星培育太空椒 |
D、把蟹爪蘭嫁接在仙人掌上 |
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