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【題目】下圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖，請據圖回答以下問題：

（1） （填甲或乙）是植物細胞結構模式圖．

（2）動物細胞與植物細胞相同的結構是：B 、 C 、 D 、

（3）植物細胞有而動物細胞沒有A 、E 、F ．

（4）假若圖中植物細胞是雪梨的果肉細胞，則其含有糖分的汁水來自

【答案】（1）甲；

（2）細胞膜；細胞核；細胞質；

（3）細胞壁；葉綠體；液泡；

（4）液泡

【解析】試題（1）甲是植物細胞結構模式圖。

（2）動物細胞與植物細胞相同的結構是：B細胞膜、C細胞核、D細胞質。

（3）植物細胞有而動物細胞沒有的結構是：A 細胞壁、 E葉綠體、F液泡。

（4）假若圖中植物細胞是雪梨的果肉細胞，則其含有糖分的汁水是細胞液，來自液泡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉片橫切面結構圖，請據圖回答問題：

⑴注明圖中指示線所示的結構名稱。

1是________________； 2是_______； 3是________ ； 4是________________；

5是________________； 6是____________。

⑵具有保護作用的結構是由〖____ 〗和〖____ 〗組成的；含葉綠素最多的結構是〖_____ 〗；

⑶氣體交換和水分散失的門戶是〖_______ 〗，他有成對的________________圍成；

⑷將葉片制造的有機物輸送到其他部位的結構是位于〖____〗中的_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填寫圖中各部分結構名稱

①_____②_____③_____④_____⑤_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人的性別遺傳的敘述,不正確的是(　　)

A. 女性體細胞中的性染色體組成為XX,男性體細胞中的性染色體組成為XY

B. 從含有的性染色體來說,男性產生一種類型的精子,女性產生兩種類型的卵細胞

C. 男性的Y染色體只傳給兒子,不傳給女兒

D. 從性染色體的來源看,生男生女取決于父親

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【題目】浙江衛視《奔跑吧兄弟》火爆熒屏，給觀眾帶來激情和歡樂的同時，也啟示著我們，團隊合作、互助友愛是成功的重要因素。

（1）“撕名牌”現場，跑男靚女們群情激昂，你追我趕。時而跳躍、時而翻滾、時而追逐、時而躲閃，所有這些運動都是在神經系統的支配下，由人體的______、______、______三者協調配合，共同完成的。其中關節在運動中起______作用。

（2）運動中，圖甲所示結構既牢固又靈活。該結構中決定其牢固性的主要結構是[______]______及其內外堅韌的韌帶，與其靈活性有關的主要包括[______]______中的滑液，同時[______]______還能夠緩沖運動時兩骨之間的撞擊力，保護關節結構。

（3）奔跑追逐過程中，跑男靚女們的手指不小心觸碰到尖銳的物體，圖乙中的[______]______收縮，[______]______舒張，完成屈肘動作，以避免更嚴重的傷害。

（4）廣播中傳來“out”的命令，跑男和觀眾們唏噓不已，一片惋惜。從行為獲得的途徑看，這屬于______。

行為，這類行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為：它是在______行為的基礎上形成的。

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【題目】克隆小羊“多莉”長大了，它的相貌和哪只羊幾乎一模一樣（ ）

A. 供卵細胞母羊 B. 供核母羊

C. 代孕母羊 D. 其他母羊

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【題目】如圖是顯微鏡結構圖

（1）填出下列番號所示的名稱：2_______、5_______、9_____、 11______。

（2）顯微鏡對光時，應首先轉動_______．使_______對準通光孔．

（3）取鏡時，應一手握住__________，另一手托住________．

（4）圖中的13是_______．調節它能使物像更加________．

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【題目】你從一個受精卵發育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．下圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞________的過程，④表示細胞________的過程．

（2）人的大腦皮層主要由如圖中的________組織構成，人體內的血液屬于圖中的________組織．

（3）請寫出人體的結構層次（從微觀到宏觀）：________．

（4）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有________．

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【題目】如圖是真菌、細菌等在物質循環中的作用示意圖，據圖回答下列問題。

（1）圖中的真菌、細菌的生活方式是______，是生態系統中的______。

（2）生物遺體被細菌、真菌分解成的______、______和無機鹽等物質能重新返回無機環境作為______的原料被綠色植物利用。

（3）圖中所有生物的能量最終來自于______。

（4）圖中兔與狼的牙齒比較只有門齒和______，這體現了生物______的特點。它們的生殖發育特點是______。

（5）寫出圖中的一條食物鏈：______。

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