【題目】下圖為植物根尖的結構模式圖,從上到下①-④依次是根尖結構的四個部分。據圖回答下列問題:
(1)圖中①的結構名稱是____,④的結構名稱是____
(2)俗話說“根深葉茂”,植物的根能不斷向地下生長,是因為根尖____區細胞的分裂和____區細胞生長變長的緣故。
(3)根尖吸收水和無機鹽的主要部位是____。
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【題目】某同學了解到他們社區內3個患有白化病家庭的情況(如下表),依據相關政策有的家庭生了兩個孩子,請根據表中的信息回答:
家庭序號 | 父親 | 母親 | 第一個孩子 | 第二個孩子 |
1號 | 正常 | 正常 | 白化病 | ? |
2號 | 正常 | 白化病 | 白化病 | 正常 |
3號 | 白化病 | 白化病 | 白化病 | ? |
(A表示正常基因,a表示白化病基因)
(1)1號家庭母親的基因組成是________,2號家庭父親的基因組成是_______,3號家庭第一個孩子的基因組成是________。
(2)1號家庭第二個孩子患白化病的可能性為_________,2號家庭第二個孩子帶有白化病基因的可能性為_________。
(3)某同學從表中的情況總結出母親患白化病,子女一定會患白化病,你認為_____(對或錯);父母雙方都帶有白化病基因,子女就可能患白化病,你認為_____(對或錯)。
(4)如果3號家庭再生第二個孩子,患白化病的可能性為_______;2號家庭第二個孩子的基因組成為___________,如果他與基因組成為AA的女子結婚,他們的后代中患白化病的可能性為_______。
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【題目】給植物打針輸液(如圖)是近年來植物施肥和防治病蟲害的常見方法.下列相關說法中,錯誤的是( 。
A. 給植物打針輸液的液體通過篩管向上運輸
B. 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無機鹽
C. 該過程不傷害天敵,有利于保護生物多樣性
D. 該方法操作簡便,肥料利用率高
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【題目】某生物興趣小組的同學為了探究綠色植物的某些生理活動,他們在學校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長旺盛的植株,先將它放在黑暗處一晝夜,然后對一片較大的葉片進行了如下處理:如圖1,B區用遮光的鋁箔上下蓋起來,主葉脈的a點用小刀切斷再將它放到光下數小時。請回答下列問題:
(1)將該葉片取下,進行酒精脫色處理后,滴加碘液,變藍的區域是______。(填字母)
(2)A區與B區進行對照,可探究綠色植物進行光合作用的必需條件是______。
(3)該生物興趣小組的同學還對大棚里某氣體進行了24小時測定,繪制了如圖2所示曲線,該曲線代表的氣體是______。
(4)該生物興趣小組的同學積極動腦,將所學的生物學知識應用到實際生產中,為提高學校大棚蔬菜的產量提供了以下方案,其中不合理的是______。
A.適當提高大棚內二氧化碳的濃度
B.增加大棚內單位面積種植的蔬菜數量
C.適當提高大棚內的光照強度
D.增加大棚內的晝夜溫差
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【題目】普通甜椒的種子經衛星搭載后播下,通過選擇培育可獲得太空椒.引起這種變異的原因是太空條件改變了普通甜椒種子的( )
A. 生長環境 B. 形狀 C. 結構 D. 遺傳物質
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【題目】如圖為染色體和DNA的關系示意圖,有關敘述錯誤的是( )
A. ③只存在于細胞核中
B. 人的心肌細胞中①是成對存在的
C. ①的化學成分主要包括②和③
D. ③上有遺傳效應的片段是基因
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【題目】如圖,下列分析說法正確的是
A. 水稻→昆蟲→青蛙→細菌可構成一條食物鏈
B. 昆蟲體內積累的有毒物質最多
C. 圖中的生物構成了一個生態系統
D. 細菌屬于分解者
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