精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
17.圖示探究唾液淀粉酶消化作用的部分操作,1和2表示試管,ABCD表示實驗步驟.請分析回答問題:
(1)該實驗的變量是有無唾液.
(2)實驗過程D中1、2號試管內糨糊的顏色分別是變藍和不變藍.
(3)如果將C過程燒杯中37℃的水換為0℃的水,再重復D過程,則2號試管中糨糊的顏色應該是變藍,原因是溫度低,唾液中的唾液淀粉酶不能消化淀粉.

分析 唾液對淀粉的消化作用的實驗方法步驟:以唾液為變量設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現象→得出結論.確定實驗變量,設置對照實驗.

解答 解:(1)該實驗設置了一組對照實驗:1號試管和2號試管,變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;
(2)D中1號試管遇碘變藍,說明水對淀粉沒有消化作用,2號試管中顏色不變藍,原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖;
(3)酶發揮催化作用需要適宜的溫度,高溫或低溫都會抑制酶的活性,將實驗裝置放在0℃的環境下,酶的活性受到影響,唾液中的唾液淀粉酶不能消化淀粉,因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色.
故答案為:(1)有無唾液;
(2)變藍和不變藍;
(3)變藍;溫度低,唾液中的唾液淀粉酶不能消化淀粉.

點評 解答此類題目的關鍵是要注意找出實驗設置中的變量和對照實驗.知道唾液對淀粉的消化作用,碘液遇到淀粉變藍色.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.嫁接成活的關鍵是(  )
A.砧木的樹皮上要割出“T”字切口B.接穗和砧木的形成層緊密的結合
C.接穗切口要用麻繩扎好D.接穗和砧木枝條粗細要一致

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖甲所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液.請分析回答:

(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中的淀粉全部轉運和消耗.
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照作用.
(3)圖乙中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是B.脫色后綠色的部分變成黃白色,這是因為葉片中的葉綠素溶解到酒精中去了.
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍的是圖甲葉片中未遮光部分,由此說明綠葉在光下制造淀粉.
(5)圖甲白色部分不變藍,原因是沒有葉綠體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小剛上第四節課時突然大汗淋漓、頭暈眼花,最可能的原因是(  )
A.他沒有吃早餐,出現了低血糖現象B.天氣太悶熱
C.裝病不想上課D.沒有寫完作業,怕老師批評

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.有關染色體、DNA、基因的敘述不正確的是( 。
A.染色體由蛋白質和DNA構成
B.基因是DNA上有遺傳效應的片段
C.生物的性狀由染色體上的基因決定
D.人的所有細胞內染色體都成對且大小形態都相似

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.米勒模擬原始地球的條件進行的實驗中,火花室中沒有( 。
A.水蒸氣B.氫氣C.氨氣D.氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.如圖所示曲線分別表示人體血液中氧和二氧化碳含量的變化情況,據圖回答:

(1)如果血管②包繞在肺泡外,③的名稱是肺靜脈,曲線B表示二氧化碳變化.
(2)如果血管②是組織處的毛細血管,則曲線B表示氧氣變化,變化原因是血液中的氧氣擴散進入組織細胞.
(3)如果血管②在小腸絨毛內,曲線A可表示營養物質的變化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.魚兒水中游,鯽魚游泳時,前進的動力來自( 。
A.各種鰭的擺動B.腹鰭的擺動
C.尾部和軀干部的左右擺動D.鰓蓋的一張一合

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视