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【題目】豆科植物能提高土壤的肥力,是因為( 。
A.含蛋白質比較多
B.光合作用強
C.根系發達
D.根部有根瘤菌

【答案】D
【解析】植物的生活需要氮肥,植物只能吸收化合態的氮,空氣中有游離態的氮氣,植物不能直接利用,豆科植物的根中有根瘤菌,它可以將空氣中的游離態氮變成化合態氮.這樣就可以被植物吸收,從而提高農作物的產量.當根瘤菌破裂后就會將氮化合物留在土壤中,提高土壤的肥力.
所以答案是:D
【考點精析】本題主要考查了細菌和真菌在自然界中的作用的相關知識點,需要掌握⑴作為分解者參與物質循環⑵引起植物人類生病,腳氣和細、真菌沒關系(是缺維生素B導致的)⑶與生物共生,比如:根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態系統中的食物網,請回答下列問題:

l)圖中共有_____條食物鏈,該生態系統的生產者是[__],BC的關系是_____。

2)假如捕殺一定數的D,一定時間內,圖中B的數量會_____,一段時間后又恢復到原來的狀態,說明該生態系統具有一定的_____能力。

3)若要表示一個生態系統,除了非生物部分外,圖中還缺少_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為觀察小魚尾鰭內血液的流動實驗及顯微鏡下觀察到的物象,以下解釋不合理的是

A.血管1是動脈 B.血管3是靜脈

C.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部以免其亂跳

D.血管2是毛細血管,可觀察到其中紅細胞單行通過

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們把自然保護區比喻為“天然基因庫”,是因為它( )
A.人們休養的好地方
B.科學研究基地
C.保存了許多物種
D.保護生物多樣性的教育基地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,圖中的序號表示不同的生理過程。請據圖回答下列問題:

(1)食物在A系統中被消化的主要場所是_____,①表示的生理過程是_____。在該過程中進入循環系統的小分子有機物主要有__________及甘油和脂肪酸。還有_____、__________等其他小分子物質。

(2)B系統的主要器官是_____,在③過程中進入B系統的氣體是_____

(3)人體內的氣體交換包柄兩個過程,②③過程表示__________的氣體交換。

(4)經過①②④過程后組織細胞獲得了_____用于生命活動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雨后,常見地面上有一些蚯蚓,這是因為( 。
A.蚯蚓爬出地面呼吸
B.蚯蚓爬出地面飲水
C.蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行
D.借助潮濕的地面,蚯蚓可以迅速運動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】針對探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗回答下列問題:

(1)針對提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?你做出的假設是:________

(2)實驗時在鐵盤內放一層濕土,一側上蓋透明的玻璃板,另一側上蓋不透光的紙板,這樣在盒里就形成了________________兩種環境.該實驗的變量是________

(3)實驗中用多只鼠婦,多次實驗的目的是________

(4)分析結果,得出結論:該同學對實驗重復了5次,結果如表

環境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結論更準確,應對上述數據做怎樣的處理?________

(5)結論:鼠婦喜歡在________的環境中生活.實驗結束后應該對鼠婦做怎樣的處理?________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是一個正常人的血漿、原尿和尿液的檢驗結果(“+”表示含有,“-“表示不含有)請判斷①、②、③分別代表的物質是( )

物質

血漿

+

+

+

原尿

+

+

尿液

+

A.蛋白質、葡萄糖、尿素

B.蛋白質、尿素、葡萄糖

C.尿素、蛋白質、葡萄糖

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