【題目】平頂山市因煤而設立,煤是不可再生的資源,它主要是由埋藏在地下的古代植物等的遺體經過漫長的歷史年代形成的。( 。
A. 蕨類 B. 裸子 C. 藻類 D. 苔蘚
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(9分)養蠶織絲在我國有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發育時期,請回答下列問題:
(1)從圖中看出,蠶的發育經歷 時期,這種發育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為 。
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產生的精子或卵細胞中染色體的數目是 。
(3)課外養蠶小組的同學發現,黃足蠶結黃繭,白足蠶結白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是 性狀;如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ;若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉移到桑蠶的體內,培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項現代生物技術稱為 ,這個事例說明基因與性狀的關系是 。
(5)蠶與人類的關系非常密切,請你列舉兩個事例:
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是探究種子萌發的環境條件。據圖回答問題。
(1)若探究溫度對種子萌發的影響,應選擇_兩個編號的種子進行對照;
(2)如果由1和2作為一組對照實驗,該對照實驗的變量是___,從實驗的結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是____。
(3)該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子,會因為___因素的影響導致實驗結論不可靠。
(4)種子萌發除了必要的外界條件以外,自身還需要滿足__而且不在休眠期的內在條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是與植物的生長、開花、傳粉和受精過程等有關的示意圖,請回答問題。
(1)如圖一是“氣霧立體栽培”裝置,以人工創造植物根系環境取代土壤環境,可有效解決傳統土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養分供應問題,深受眼下愛上陽臺“微農業”的居民歡迎。
某同學為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應問題”,設計了如下實驗:
步驟一:選取兩只同樣的燒杯,編號甲、乙。
步驟二:量取足量的按照適宜比例調配的營養液,分成二等份。一份營養液直接加入甲燒杯中,另一份通過霧化方式加入乙燒杯中。
步驟三:在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯,比較兩個燒杯中產生的氣泡數量。
①甲在實驗中起______作用。
②如果氣霧能解決空氣供應問題,則預期的實驗結果是______。
③營養液中溶解的空氣較多時,可促進根系的______,為生命活動提供充足的能量。
(2)圖二中從花蕊的生長情況看,圖中植物花的類型應屬于_____;按照傳粉的方式來劃分,圖中植物應是_____傳粉。與此傳粉方式相適應,可推斷圖中植物的花具有的特點是______。
(3)我們吃的玉米粒是由_____發育來的;我們吃的大豆是由______發育來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于青春期特點的描述全部正確的一組是
A. 身高突增、男生出現遺精、長胡須
B. 身高突增、男生出現遺精、長出睪丸
C. 身高突增、女生出現月經、長喉結
D. 身高突增、女生出現月經、長出卵巢
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