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【題目】如圖分別是呼吸系統組成示意圖和肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據圖回答問題.

(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[]_____,[]_____不僅是氣體的通道,而且能夠使到達肺部的氣體_____

(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構成,這有利于進行_____

(3)圖(二)中1代表的物質是_____,血液從毛細血管的B端流到C端后,其中氣體成分發生變化:_____含量增加.

(4)當圖(一)中的A處于_____狀態時,圖(二)所示的肺泡內的氣體按照4方向排出肺.

【答案】 ②肺 ①呼吸道 清潔、濕潤、溫暖 氣體交換 二氧化碳 氧氣 舒張

【解析】(1)圖中的1是肺,3是膈肌,2是氣管。2呼吸道是氣體進出的通道,呼吸道表面的黏膜能夠分泌黏液,濕潤和清潔空氣的作用,黏膜內表面的毛細血管對空氣有溫暖作用。1肺是氣體交換在場所,是人體呼吸的主要器官。

(2)圖(二)所示結構中,肺的功能單位是肺泡,肺泡外纏繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都佷薄,只有一層上皮細胞構成,適于肺泡與血液之間進行氣體交換;當血液流經肺泡周圍的毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,肺泡中的氧氣擴散到血液里,血液中二氧化碳的濃度比肺泡的高,二氧化碳擴散到肺泡里,通過呼氣排出體外。
(3)在肺泡處,由于肺泡中的氧氣高于周圍血液,周圍血液中的二氧化碳濃度高,于是氧氣就由肺泡擴散到血液,血液中的二氧化碳擴散到肺泡,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。因此圖(二)中1代表的物質是二氧化碳由血液擴散到肺泡,2代表由肺泡擴散到血液中的氧氣,血液從毛細血管的B端流到C端后,其中氣體成分發生變化:氧氣含量增加。
(4)圖二中1代表的物質是氧氣,2是二氧化碳;外界氣體按照4方向出肺泡,即肺呼氣,此時圖一中的3膈肌和肋間肌處于舒張狀態。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列這些水中生活的動物中,哪一組都是無脊椎動物?( 。
A.海龜、魷魚
B.海蜇、青蛙
C.蜘蛛蟹、章魚
D.鯉魚、河蚌

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【題目】如圖分別為顯微鏡結構圖、細胞結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的[]__________.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應該把裝片向____移動,使物像位于視野中央。

(2)A、B所示兩個細胞的主要不同之一是:A細胞質中含有[ ]____,因而能夠制造有機物,而B細胞不能。

(3)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是________。

(4)細胞結構中,[ ]_________內含有遺傳物質,能夠傳遞遺傳信。

(5)B細胞的能量轉換器是____。

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【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,請回答問題

(1)羊毛的白色與黑色是一對_____性狀,這些性狀都是由______控制的

(2)若第一代羊1,2再生一胎,為黑毛羊的機率是_____

(3)養殖戶給羊注射一種叫“羊痘弱毒凍干苗”的疫苗,使羊身體獲得免疫,一年內不會患“痘”,這種免疫類型屬于______免疫(填“特異性”或“非特異性”)

(4)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊7的基因組成是___________

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【題目】如圖是人體在平靜呼吸時,肺內氣體容量變化示意圖,下列相關敘述中,正確的是( 。

A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮

B. 圖b→c時,外界氣壓>氣管氣壓>肺內氣壓>胸廓氣壓

C. 圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴大

D. 當人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響

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【題目】如圖為青霉結構及局部放大示意,請分析回答:

(1)用放大鏡仔細觀察橘子上的青霉,可看到許多白色絨毛,這是青霉的[]______,用放大鏡看不到,長在橘子內部的是[]______

(2)橘子皮上的青綠色部分是青霉的[_]______,它可以飄散到各處,在潮濕、溫暖和______豐富的環境條件下,能發育成一個新個體。

(3)在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細胞連接而成,其中每一個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和______,青霉的細胞與菠菜葉片的葉肉細胞相比,沒有______,因此青霉不能進行______合成有機物。

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【題目】下圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請聯系生產生活實際回答:

(1)在蔬菜生產旺盛時期,透明塑料膜內常有一些水滴,這些水滴主要來自植物的__________________。

(2)萊農采用白天適當增加光照,夜晚適當降低室溫的措施,以提高蔬菜產量。其中的道理是:白天光照強、氣溫高,__________ 旺盛,合成有機物多;夜晚氣溫低,____________ 微弱,消耗有機物少。

(3)植物的光合作用維持了生物圈中的_________平衡。因此綠色植物被人們稱為綠色的“_________________。

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【題目】如圖圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量,圖三表示生態系統中的碳循環和能量流動。請據圖回答

(1)該圖一中共有________條食物鏈。若圖一要表示一個完整的生態系統,還需要補充的組成成分是____________________

(2)這個食物網中的生產者是__________;它屬于第________營養級 。

(3)食物網的總能量最終來自于___________,這個食物網中,能量流動的起點主要是____________________

(4)圖一中最長的一條食物鏈為____________________。

(5)圖一中能量流動的特點是:_______________和逐級遞減。

(6)如果在草地上使用DDT來消滅害蟲,體內含DDT最多的生物是________________。

(7)生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環保持著相對的穩定,這種相對穩定的狀態稱為______________。

(8)該生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會遭到破壞,而肉食動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少,植被得以恢復,由此可見生態系統具有________________能力。

(9)圖二中的丙對應圖一中的生物是__________,丁對應圖一中的生物是__________。

(10)圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是_________(提示:填生態系統的組成成分)。②表示_________作用。

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【題目】圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是

A. 如果A來自父方,則b來自母方

B. 該個體既可表現B的性狀,也可表現b的性狀

C. 基因a和b控制的性狀能在后代中表現

D. B、b、A、a貯存著相同的遺傳信息

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