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【題目】地球上所有的生物共有一個家，這就是__________．它的范圍是__________、__________和__________．

【答案】生物圈；大氣圈的底部；水圈的大部；巖石圈的表面；

【解析】

試題分析：生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物的共同家園，保護生物圈，人人有責。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的一些生理活動，請據圖回答：

（1）①為動物細胞的________過程，使細胞________增加．

（2）②過程為________ ， 從而形成不同功能的組織．

（3）一頭牛體結構和功能的基本單位是________ ．

（4）杜鵑和杜鵑花在結構層次上最大的區別是________ ．

（5）嘗試寫出你自己身體上（人體）的四種基本組織．________、________、________、________ ．

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【題目】細胞的控制中心是（　　）
A.細胞質
B.細胞膜
C.細胞核
D.線粒體

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【題目】下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠__________________協調配合完成運動。

（2）圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，其中飛行器官所在的身體部位是______（填符號）。

（3）圖丙是人的關節及屈肘動作模式圖，與關節的靈活性有關的結構有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘動作的產生是當[ ]____________受到神經傳來的興奮刺激時，就會收縮，牽動骨繞著[9]活動。

（4）如圖是某同學繪制的人體骨、關節、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是_______（填字母），理由是______________________________________________。

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【題目】下列是我們日常生活中所見到或熟悉的一些物體，是生物的是（ ）

A．機器人 B．鐘乳石 C．珊瑚 D．冬眠的青蛙

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【題目】（5分）仔細觀察甲、乙兩圖，回答問題（注：只填標號）：

（1）組成動物體結構和功能的基本單位是 圖。

（2）甲圖比乙圖多一種結構是標號 ，生物體可以通過這種結構進行光合作用。

（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結構存在于圖中的標號 內。

（4）在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號 。

（5）具有支持和保護作用的結構是圖中的標號 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】干草被羊吃比被細菌分解的速度要快很多，說明動物能（　　）
A.維持生態平衡
B.促進物質循環
C.幫助植物傳粉
D.破壞生態環境

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【題目】下圖為小白家族中卷舌性狀的遺傳圖解，根據圖中信息回答問題：

（1）小白的姥姥和姥爺都能卷舌，媽媽不能卷舌，這種現象在遺傳學中稱為__________。

（2）能卷舌為________性狀，

（3）若用R、r表示控制這對性狀的顯、隱性基因。爸爸的基因組成為_____。

（4）小白的Y染色體來自于圖中的___________。二胎政策放開后，小白的爸媽想再生一個孩子，能卷舌的幾率為________。

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【題目】如圖是探究“小型生態系統的穩定性”的有關實驗

探究目的：學習觀察和研究生態系統的穩定性。

實驗材料： 帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄

細沙、河水、不透光的盒子。

實驗裝置： 如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�。

請回答：

（1）針對“光對生態系統的穩定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設：_________________________。

（2）對“光對生態系統的穩定性有影響嗎？”的問題，應選擇______瓶與B瓶進行對照實驗。

（3）本實驗的實驗變量為_____________________。

（4）在A、B、C三個生態瓶中，生態系統維持時間最長的應該是____________瓶。

（5）與此生態瓶相比，池塘生態系統內的生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環更容易保持相對穩定，即處于________________ 狀態。

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