【題目】觀察以下四幅圖回答:
(1)圖1中的海帶屬于_________ 植物,它呈現褐色是因為海帶的__________ 內除了含有葉綠素以外,還含有大量的_________ 。
(2)圖2中的植物是珙桐,又叫鴿子樹,是我國一級保護植物。從圖中可以判斷出它是種子植物中的_________植物,這類植物特有的器官是_________ 。
(3)圖3中的植物是卷柏,它屬于_________,可以做___________ 。
(4)圖4中的植物是葫蘆蘚,卷柏和葫蘆蘚相比較,卷柏比葫蘆蘚多了_______這個器官;葫蘆蘚和海帶相比較,葫蘆蘚比海帶多了___________等器官。珙桐和卷柏相比較,珙桐比卷柏多了____________等器官。
(5)上述四種植物中能用孢子繁殖后代的是__________ ,能在干旱的環境中生存的是___________。
【答案】 藻類 細胞 藻黃素 裸子 花和果實 蕨類 藥用 根 莖葉 花和果實 圖1 圖3、圖4、圖2
【解析】(1)圖1中的海帶屬于是藻類植物,藻類植物的種類很多,多數生活在水中,無根、莖、葉的分化,無輸導組織,細胞內有葉綠體,能進行光合作用;(2)圖2中的植物是珙桐,屬于被子植物,種子外有果皮包被;(3)圖3中的植物是卷柏,屬于蕨類植物,具有根、莖、葉,無花、果實和種子,用孢子繁殖,可以做藥用;(4)圖4中的植物是葫蘆蘚有莖和葉,沒有真正的根,屬于苔蘚植物,卷柏有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內有輸導組織,屬于蕨類植物;海帶沒有根、莖、葉的分化,屬于藻類植物;珙桐屬于被子植物,被子植物的種子外面有果皮包被著,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,又叫綠色開花植物;(5)上述四種植物中能用孢子繁殖后代的是圖1藻類植物、圖3蕨類植物和圖4苔蘚植物,能在干旱的環境中生存的是圖2卷柏,屬于被子植物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是有關植物體結構或功能的描述,請據圖分析找出錯誤的一項是( 。
A.④是細胞生命活動的控制中心
B.乙是生殖器官,由種皮和胚組成
C.丙屬于植物的輸導組織
D.結構層次從小到大的排列順序為甲→乙→丙
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關于綠色植物的探究實驗,下列說法不正確的是( 。
A.該實驗裝置可以探究“呼吸作用可以產生二氧化碳”
B.實驗進行一段時間以后,用手擠壓塑料袋,澄清的石灰水會變渾濁
C.實驗過程中如果沒有黑色塑料袋可以用無色塑料袋代替
D.選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進行光合作用而影響實驗效果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣,經常做一些生物學小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。
(一)實驗過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
(2)取30粒大豆種子分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖所示。
(4)將圖所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環境中放置一段時間。
(二)實驗結果:
一段時間后,A、B兩杯內的種子多數萌發,C杯內種子沒有萌發。
請回答問題:
(1)如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所做的假設是:“大豆種子的萌發需要________________________”,該對照實驗的變量是__________________,從實驗結果分析,這組對照實驗可以得出的結論是__________________________________。
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有_____________________,該對照實驗可以得出的結論是_______________________________________________。
(3)本實驗中,對照組是________。若想探究“大豆種子的萌發需要水”,應增加D組,該組的設置是_______________________。
(4)老師認為這幾位同學在實驗步驟2中的描述欠嚴密,處理欠妥當,請你指出其中一處不足:________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兔和狼的牙齒結構示意圖,請根據圖回答。
(1)_________是兔的牙齒,判斷的理由:兔的牙齒有【 】__________和【 】____________________,沒有____________,這是與吃植物的生活相適應的。
(2)_____________是狼的牙齒,判斷的理由是【 】__________尖銳鋒利,適于______________食物,這是與____________生活相適應的。
(3)家兔適于植物性食物的特點:____________適于切斷植物纖維,_________適于磨碎食物?梢,______________既提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鯽魚外形圖,請據圖回答:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用 呼吸。
(2)鯽魚的體表有 覆蓋。
(3)鯽魚身體兩側大多有【2】 ,能
(4)鯽魚的身體呈 型。
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