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【題目】借助顯微鏡觀察馬蛔蟲卵細胞時，看不到液泡．

【答案】正確
【解析】解：植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞一般具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．故借助顯微鏡觀察馬蛔蟲卵細胞時，看不到液泡．
所以答案是：正確．
【考點精析】利用植物細胞和動物細胞對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡；動物細胞的結構:細胞膜：控制物質的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質：液態．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1967年，俄勒岡大學的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫學家哈里斯合著的《慢跑》一書出版，大大促進了慢跑活動的普及。慢跑是一種中等強度的有氧運動，請分析回答問題：

（1）慢跑等運動依賴于運動系統，人體的運動系統是由_____、關節和肌肉組成的。

（2）當人處于如圖所示慢跑狀態時，其右上肢處于_____（屈肘或伸肘）狀態，該動作的完成是因為骨骼肌接受了神經傳來的刺激而收縮，牽引骨繞關節活動。此時，肱二頭肌處于_____狀態，而肱三頭肌處于_____狀態。

（3）在運動的過程中需要能量，下列與能量來源無關的是_____。

A. 呼吸系統 B. 消化系統 C. 神經系統 D. 循環系統

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關于人體免疫的卡通圖解，根據圖示回答下列問題：

（1）表示人體體液中的溶菌酶殺菌作用的圖是_______（填寫圖中字母代號），溶菌酶發揮免疫作用的原理是能將細菌的_______（填一種結構）溶解掉。

（2）第一道防線和第二道防線都屬于_______（特異性、非特異性）免疫。

（3）接種的疫苗屬于_______（抗原、抗體），兒童接種疫苗屬于預防傳染病措施中的_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年5月，縣教育局向全縣各學校發出《關于堅決防范學生溺水事故的通知》，生命教育、安全教育越來越受到人們的重視。正值青春年華的同學們，一定要遠離危險，選擇健康的生活方式。在下列的生活中或急救時所用生活方式或急救措施如圖。你認為不正確的是( )

A.艾滋病能通過母嬰傳播，蚊蟲叮咬不會傳播，也可以說明艾滋病是傳染病

B.甲圖搶救措施為心肺復蘇，其順序為“先A后B”，在做人工呼吸前，應先使病人呼吸道暢通

C.某人b處出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出，按乙圖位置止血

D.在甲圖和乙圖搶救結束后，再立即打120電話呼救

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物的生殖與發育說法正確的是( )

A.已受精的雞卵中，胚盤是發育成雛鳥的重要結構

B.異花傳粉的桃樹上結出的果實，品質會發生變異

C.菜粉蝶與蝗蟲的發育方式不同，成蟲時期危害大

D.夏初，雌雄蛙抱對后，產在水中的卵都是受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現在是柑桔大量上市的季節，陰雨天時柑桔皮容易發霉．霉菌與桔樹葉片細胞的區別是（ ）
A.有無細胞膜
B.有無細胞結構
C.有無葉綠體
D.有無成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列材料所示的生物都是遺傳學研究的好材料，請依據材料回答問題。

（1）豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料。用紅花豌豆與白花豌豆雜交，子一代都是紅花；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代種子發芽生長成的植株開花后有紅花和白花兩種。

①若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，子一代豌豆植株花粉中精子基因型是A的比例是_____。

②在進行雜交實驗時，將紅花種子植株在其花未開放前去掉全部雄蕊，采用_____的方法授以白花豌豆的花粉。

③如果實驗中將收獲的全部子二代紅花豌豆種子共1000粒種植，假設所有種子均發育成植株，理論上共有_____株豌豆一定不會開出白花。

（2）（圖是馬蛔蟲（甲圖）及其體細胞的細胞核中只有4條染色體（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ如圖乙）的示意圖。

①通常情況下，馬蛔蟲體細胞核（圖乙）中一共有_____個DNA分子。

②已知該馬蛔蟲的一對基因組成是Aa，A位于染色體Ⅲ上，則a位于染色體_____（填染色體編號上）。

（3）夏日炎炎，人們喜歡吃西瓜消暑解渴，而西瓜果肉有紅色和黃色之分。

①親代西瓜果肉都是紅色的，子代卻出現了黃色果肉，這種現象在遺傳學上叫_______,西瓜果肉的顏色這一性狀是由_____控制的。

②西瓜果肉的紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將紅果肉西瓜（RR）的花粉傳授到黃果肉西瓜（rr）的柱頭上，則當年黃果肉西瓜藤上所結的果實，其果肉的顏色和基因組成以及種子中胚的基因組成分別是_____﹑_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，對三支試管進行了如下處理：

序號

處理方法

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水

2

饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水

3

饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水

(1)第2號設計有錯，將錯誤之處改正為 _____________

(2)第2號改正設計后，本試驗共有___________ 組對照實驗．

(3)第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5﹣10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是__________ 號．

(4)1、3號對照，兩組間的變量是___________ ．

(5)第2號改正設計后，1、2號對照，說明_________ 對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示，圖甲是人體心臟剖面圖，圖乙是人體某處局部血管示意圖，請據圖回答以下問題：

（1）觀察心臟四個腔，[D]______的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力；A和B之間有______，可以防止血液倒流。

（2）如果某人生病注射藥物，藥物最先進入心臟的[A]______。

（3）若⑥表示的血管在肺部，則圖甲中與⑦相連的血管是[④]______；若⑥表示的血管在腎小管，則血管⑤為______。

（4）請將甲、乙兩圖中的序號和字母用“→”連起來，表示出體循環的路線：______。

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