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【題目】下列分類順序已被打亂,請按如圖回答有關問題:

(1)請按照從大到小的分類等級重新排序(用字母表示)________

(2)圖C中生物的共同特征有________

(3)你認為哪幅圖中生物的共同特征最多?________

(4)全部屬于脊椎動物的是________

【答案】A、D、C、F、E、G、B ①鳥的體表覆蓋著羽毛;②鳥的前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官;③鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸為雙重呼吸;④鳥的心臟有四腔,兩條循環路線,循環能力強;⑤生殖方式為卵生,體溫恒定 G D

【解析】

然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護生物的多樣性,弄清它們之間的親緣關系,我們需要對生物進行分類。生物的分類依據有很多,我們要靈活的對其進行分類。

1)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。

可見正確順序是AD、CF、E、GB。

2)圖C都屬于鳥類,鳥的主要特征:①鳥的體表覆蓋著羽毛,②鳥的前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官。③鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸為雙重呼吸;④鳥的心臟有四腔,兩條循環路線。循環能力強;⑤生殖方式為卵生,體溫恒定。

3)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大,共同特征就越少,親緣關系越遠;分類單位越小,共同特征就越多,親緣關系越近。從(1)圖中可以看出G圖中BA的共同的等級最小,它們的親緣關系最近共同特征最多。

4)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,無脊椎動物的體內沒有脊柱。D圖中動物的共同特征是都具有脊柱,屬于脊椎動物。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若圖中的a、b分別代表蕨和大豆兩種植物,陰影部分代表它們之間的共同點。則下列選項中不屬于陰影部分的是( )

A. 由細胞構成B. 能進行光合作用

C. 有根、莖和葉的分化D. 能利用種子繁殖

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【題目】如圖是生物體不同的結構,下列說法中錯誤的是(  )

A. 甲圖中的①③⑤是植物細胞具有而動物細胞沒有的結構

B. 乙圖中的衣藻既是一個植物細胞,也是一個植物體

C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護組織

D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結構層次是相同的

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【題目】如圖分別表示:菜豆種子結構、幼根生長、幼苗、受精雌蕊、某細胞群.請據圖回答問題:

(1)圖乙中的幼根是由圖甲中的標號[]_________ 所示結構發育而來。幼根的生長是通過圖乙________ 、_______ 區段進行的,________區段生長更快。(填字母)

(2)圖丙中A所示結構是圖甲中的標號[]____________,它是由圖丁中標號[]_發育而來。

(3)圖戊所示細胞群取自圖乙中的____________段(填字母)。

(4)黑暗中萌發的菜豆種子,其有機物的質量變化最符合圖2_______曲線圖。

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【題目】如圖表示綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環中的作用,請據圖回答:

(1)圖中的綠色植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和________等四種主要類群。

(2)枯枝落葉被微生物分解為________、水和無機鹽等,可見微生物對自然界的物質循環有重要作用,它們是作為________參與物質循環的。

(3)除此之外,微生物中的細菌和真菌會和動、植物________在一起,如地衣的形成,一些細菌和真菌還可用于食品的制作,請舉出一個你知道的例子:________

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【題目】下列物質中不能被消化道直接吸收的是(

A.淀粉

B.水

C.維生素

D.含鐵的無機鹽

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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答問題:

(1)以上兩圖,屬于植物細胞的是__圖,屬于動物細胞的是__圖.

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[]___

(3)人體與動物細胞在形態結構上不一樣,但都具有[]__、[] 細 和[]__等基本結構,與人體細胞相比,植物細胞有哪些特殊結構[]__、[]__和[]__

(4)切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]__

(5)被成為遺傳信息庫的是__,其中含有遺傳物質.

(6)在細胞中,具有控制物質進出作用的結構是__

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【題目】生態系統已成為當今生物學家日益重視的研究領域,下圖表示生態系統各成分間的關系。請分析回答:

(1)從上圖可以看出,一個生態系統是由生物和非生物環境組成的,其中,非生物環境包括空氣、土壤、溫度和 等因素,它們為生物的生命活動提供必要的 和能量。

(2)上圖的各種生物成分中,綠色植物是生態系統中的 者,腐生性的細菌和真菌是生態系統中的 者。

(3)生態系統中的動植物通過 關系形成食物鏈和食物網,通過食物鏈和食物網,生態系統進行著 和物質循環。

(4)非生物環境中的二氧化碳主要是通過植物的 作用進入生物體的。而植物、動物的 作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物環境中。

(5)在一定條件下,生態系統具有相對的穩定性。生態系統的穩定性是由于生態系統具有一定的 能力。破壞生態系統穩定性的因素包括 因素和人為因素兩類。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大豆在我國各地區廣泛種植。圖甲是大豆種子的結構模式圖,圖乙是大豆種子萌發后的示意圖,圖丙為大豆種子在適宜條件下萌發過程中種子的干重與子葉干重變化的曲線。請據圖完成下列問題:

(1)甲圖中結構A由_____發育而來;

(2)圖乙中的e是由圖甲中的_____發育來的;

(3)分析丙圖,在種子萌發過程中子葉中減少的有機物可能的去向是_____(填字母);

A.部分被呼吸作用消耗 B.部分轉化成胚根、胚芽中的有機物 C.全部被呼吸作用消耗

(4)丙圖中,120小時后萌發種子干重不再持續下降的原因是_____。

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