【題目】認識細菌結構圖,回答下列問題:
(1)指出個序號所示結構名稱:①______②______③______④______⑤_____。
(2)圖中的細菌_____(能或不能)運動,因為具有_____所示的結構(填序號)。
(3)遇到不良環境時,細菌的______(填序號)增厚,形成_____(休眠體),對不良壞境有較強的抵抗能力。
【答案】鞭毛 細胞質 DNA 細胞膜 細胞壁 能 ① ⑤ 芽孢
【解析】
細菌的基本結構有最外層⑤細胞壁、緊靠細胞壁的是④細胞膜、在細胞膜和DNA之間是②細胞質和細胞中間是③DNA集中的區域,有的細菌有長長的①鞭毛,有的在細胞壁外面還有較厚的⑥莢膜,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體。
(1)細菌是單細胞個體,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核,只有DNA集中的核區,有些細菌細胞壁外有莢膜,有些生有鞭毛。圖中①是鞭毛,②是細胞質,③是DNA,④是細胞膜,⑤是細胞壁,⑥是莢膜。
(2)圖中的①是鞭毛,細菌通過鞭毛的擺動來運動。
(3)一些細菌(多為桿菌)在一定條件下,①細胞壁加厚,細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體,叫芽孢,芽孢最主要的特點就是抗性強,對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質,都有很強的抵抗性,對不良壞境有較強的抵抗能力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】巴斯德認為肉湯變酸是由微生物引起的,并證明這些微生物來自于空氣。他成功的關鍵是( 。
A. 運氣好 B. 實驗用具好 C. 設計了曲頸瓶 D. 觀察時認真
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食物鏈中,表述正確的是( )
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇
B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐
C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
D.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃、李的果實里面只有一粒種子,那是因為這種植物的每個子房里面__________;西瓜每個子房里面_____________,因此西瓜每個果實里面有很多種子。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為血液流經某結構B的示意圖,請回答:
(1)若B為左心房和左心室,則C血管是_____脈。
(2)若B為毛細血管網,血液中血紅蛋白在B處與氧氣結合,B是_____(填“組織處”或“肺泡處”)的毛細血管網。
(3)若B是腎小球毛細血管網,則C中的血液是_____(填 “動脈血”或 “靜脈血”)。
(4)若B是小腸處的毛細血管網,則C中除二氧化碳外,_____含量明顯增加。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一般情況下,根毛細胞總能從土壤中吸收水分,是因為( )
A.根毛細胞內溶液的濃度小于土壤溶液的濃度
B.根毛細胞內溶液的濃度等于土壤溶液的濃度
C.根毛細胞內溶液的濃度大于土壤溶液的濃度
D.根毛細胞內溶液的濃度有時大于土壤溶液的濃度,有時小于土壤溶液的濃度
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙的發育過程,圖乙是桃花的基本結構模式圖,圖丙是某同學根據桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解。請你分析并回答下列有關問題:
(1)圖甲是青蛙個體發育過程,青蛙的幼體和成體不僅在外部形態上有許多差異,而且呼吸器官等內部結構和生活習性也發生了很大變化,因此兩棲動物的生殖和發育特點是______________。
(2)圖乙中從花蕊的有無來看,桃花的類型應屬______。要結出桃的果實,需經歷的兩個主要生理過程是[①]________和 ______。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_______發育而來。
(3)請你幫助該小組的同學將圖丙進行補充:B是______,C是______。
(4)桃花從傳粉方式看,它屬于______,由于昆蟲缺乏,得不到足夠數量的花粉而導致減產,果農通過實施______,就可以有效地解決這一問題而達到增產。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com