【題目】為了驗證酵母菌的發酵作用,某小組的同學設計了兩組實驗方案:
相同的玻璃瓶子兩只,分為甲乙兩組,分別加入等量的涼開水,每組按照各自方案加入不同的物質后,將相同的氣球套在瓶口。放于溫暖的環境中,一段時間后觀察。
方案一:甲組瓶內加入一定的干酵母和蔗糖,乙組瓶內只加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母。
方案二:甲組瓶內加入一定的干酵母和蔗糖,乙組瓶內只加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖。
(1)預期甲乙兩組的實驗現象:
方案一: ;
方案二: 。
(2)你認為哪個方案更合理? 。理由是 。
(3)酵母菌發酵產生的氣體是 。如何證明?
。
【答案】(1)方案一:甲組氣球脹大,乙組氣球不脹大方案二:甲組氣球脹大,乙組氣球不脹大(2)方案一方案一的變量為有無酵母菌,符合實驗目的(3)二氧化碳將該氣體通入澄清的石灰水中,若變渾濁,該氣體就是二氧化碳
【解析】
此題是關于酵母菌發酵現象的探究實驗題,分析作答.
解答:解:(1)、方案一、甲中酵母菌進行發酵,分解蔗糖產生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,能使氣球鼓起來;乙中只加了蔗糖,沒有加干酵母,因此不能分解蔗糖產生二氧化碳,所以氣球無變化.方案二、甲中加入了干酵母和蔗糖,酵母菌進行發酵,分解蔗糖產生酒精和二氧化碳,二氧化碳是氣體,能使氣球鼓起來;乙中只加了干酵母,沒有加蔗糖,因此酵母菌無蔗糖可分解,所以無二氧化碳產生,氣球無變化.
(2)、方案一更合理.因為此實驗是驗證酵母菌的發酵現象的,因此變量應該是酵母菌,而不是蔗糖.方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖.
(3)、由(1)可知,酵母菌發酵產生的氣體是二氧化碳,可以通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳氣體.
故答案為:(1)、甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化;甲中的氣球鼓起來,乙中的氣球無變化.
(2)、方案一;因為此實驗是驗證酵母菌的發酵現象的,因此變量應該是酵母菌,方案一的變量是酵母菌,方案二的變量是蔗糖.
(3)、二氧化碳;通入澄清的石灰水,能使石灰水變渾濁.
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【題目】如圖是木本植物莖的橫切面示意圖,請回答:
(1)圖中的標號①叫做______,它的內側部分是______,其中包含具有輸導功能的______。
(2)②叫做______,它能夠使水本植物的莖逐年加粗。
(3)圖中③的名稱是______.其中分布著有輸導功能的_____。
(4)④的名稱是______,具有______的功能。
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【題目】如圖是用顯微鏡觀察氣孔時的兩個視野,要把視野中的物像從甲圖轉為乙圖,下列實驗操作的選擇和排序,正確的是( 。
①轉動細準焦螺旋 ②轉動粗準焦螺旋 ③轉動遮光器,換大光圈 ④轉動遮光器,換小光圈
⑤向下方移動裝片 ⑥向上方移動裝片 ⑦轉動轉換器,換高倍物鏡 ⑧轉動轉換器,換低倍物鏡
A. ⑤→⑦→③→①B. ⑧→⑤→②→④
C. ⑦→⑥→①→③D. ⑥→⑧→④→②
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【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的具體步驟,請據圖回答。
(1)將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是_________________________________。
(2)步驟②中用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是為了做________________。
(3)經過步驟④___________ 處理后,葉片逐漸由__________色變成___________色。
(4)步驟⑥向葉片中滴碘液,是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是_________,觀察到的現象是沒有遮光的部分變成_________色,說明________是光合作用不可缺少的條件。
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【題目】跳繩起源于中國,歷史悠久且傳承千年,跳繩競技現在已經發展成國際賽事。
(1)據圖所示,跳繩時,腘繩肌收縮,就會牽拉小腿長骨完成以________為中心的運動,使小腿彎曲從而向上跳起。
(2)跳繩比賽時,從運動員聽到語音刺激“3、2、1跳”開始,到發生跳繩動作的過程,需要大腦皮層的參與,屬于__________(非條件/條件)反射,實現該反射的結構基礎是___________。
(3)腘繩肌收縮需要能量,肌細胞通過____________作用將有機物中儲存的能量釋放出來。
(4)膳食不均衡,攝入能量過剩,會導致身體肥胖。青少年長期堅持適度跳繩,可以____________肥胖的發生。
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