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【題目】食物和空氣進入人體內的共同通道是（ ）

A. 氣管 B. 喉 C. 咽 D. 食道

【答案】C

【解析】試題分析：消化系統由消化道和消化腺構成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。呼吸系統由呼吸道和肺構成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，通過二者對比可知：咽既是空氣又是食物的通道。

練習冊系列答案
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【題目】蚯蚓剛毛的作用是（ ）

A．感覺光線 B．感覺聲音

C．協助運動 D．呼吸器官

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【題目】河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是（ ）

A．身體由環節組成 B．體型呈輻射對稱

C．身體柔軟，屬于軟體動物 D．堅硬的貝殼都包在體表

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【題目】個別中學生課間偷偷在廁所吸煙．對于這種現象，你的評價是（ ）

A．扮酷新技能 B．提神好方法 C．交友好途徑 D．花錢損健康

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【題目】科學家薩克斯天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時后，再將此部分葉片用錫箔遮住．經過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，發現葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色（如圖）．該實驗可以證明（ ）

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產生淀粉．

A．①② B．②④ C．③④ D．②③

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【題目】人進入青春期后，會出現第二性征，下列不屬于男性第二性征的是（ ）

A．聲調較低 B．喉結突出

C．食欲增加 D．有胡須

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【題目】某校七年級探究性學習小組的同學們，個個都是愛動腦筋的好孩子，他們學習了“綠色植物是生物圈中有機物的制造者”相關知識后，利用課余時間，對課堂所學知識進行了進一步探究。下面是該小組同學在各自進行課外探究活動的基礎上，在一次小組交流與討論會上所做的歸納與總結，請認真閱讀后完善其相關問題：

（1）茜茜同學說，為了驗證“綠葉在光下制造有機物”，我進行了如上圖所示的實驗操作：

①在步驟2中，用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，這樣設置后，該實驗中的變量是 。

②進行步驟5和步驟6的目的，是為了檢驗葉片中是否含有 。

③把步驟7中的葉片變藍色的部分做成臨時切片，放在顯微鏡下進行觀察，葉肉細胞中變成藍色的結構是 。

（2）媛媛同學說，我到姥姥家吃枇杷的時候發現，樹頂的枇杷比樹冠下方的枇杷更甜。這是因為樹頂的葉片可以接受更多光照，制造更多 。

（3）丹丹同學說，我在吃枇杷時發現，有的枇杷的果實內只有一粒種子，有的枇杷的果實內有多粒種子，枇杷果實內種子的粒數是由枇杷花的子房中含有多少個 _______決定的。

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【題目】可作為監測空氣污染指示植物的是（ ）

A．海帶 B．墻蘚 C．腎蕨 D．蘇鐵

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【題目】試管嬰兒就是利用人工的方法讓精子和卵細胞在體外受精，形成的受精卵還要在__________進行早期胚胎培育，然后再移植到___________內完成之后的所有孕育過程。

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