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17．植物根尖結構如圖所示，其中伸長最快的部位和吸收水分的主要部位分別是（　�。�
A．伸長區、成熟區B．分生區、根冠C．伸長區、分生區D．根冠、成熟區

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區．

解答 解：如圖所示根尖的結構從上到下依次是：成熟區、伸長區、分生區、根冠．
（1）成熟區：是根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位．
（2）伸長區：根伸長最快的部位．
（3）分生區：不斷分裂產生新細胞，屬分生組織．
（4）根冠：對根尖有保護作用，屬保護組織．
因此，在根尖的結構中，伸長（生長）最快的部位和吸收水分的主要部分分別是伸長區和成熟區．
故選：A．

點評 根尖結構以及與吸收功能相適應的特點，是中考的重要內容，要理解掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于植物類群代表植物的描述正確的是（　�。�
A．海帶有根和葉，沒有莖
B．蘇鐵有真正的花和果實
C．葫蘆蘚雖然有根、莖、葉的分化，但是沒有輸導組織，所以植株矮小
D．腎蕨的根、莖、葉中都有運輸物質的輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列動物中，體內沒有脊柱的是（　�。�
A．蚯蚓、青蛙B．蝸牛、蝴蝶C．渦蟲、帶魚D．水牛、鴕鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下表是關于動物類群的描述，請你補充完整：
腔腸動物環節動物節肢動物
身體特征身體呈①輻射對稱由許多相似體節構成體表有堅韌的 ②外骨骼
代表動物水螅等沙蠶等③蝗蟲等（答一種合理即可）（舉一例）
與人類關系④珊瑚分泌的石灰質物質可形成美麗的珊瑚礁．⑤蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，可做蛋白質飼料．許多對人類有利，但有些有害，能傳播疾病．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示某種昆蟲的發育過程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．如圖表示昆蟲的發育過程和家蠶相同
B．此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C．此昆蟲的發育過程比蝗蟲多了蛹期
D．若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農作物危害最大

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程如圖所示，下列有關說法正確的是（　�。�
A．①的目的是破壞葉綠體B．③的目的是脫色
C．⑥的遮光部分不變藍D．本實驗沒有設置對照

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別對三支試管進行了如下處理：
序號處理方法
1饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水
2饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水
3饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水
（1）第2號設計有錯，將錯誤之處改正為2毫升清水．
（2）第2號改正設計后，本試驗共有2組對照實驗．
（3）第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5-10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是1號．
（4）1、3號對照，兩組間的變量是溫度．
（5）第2號改正設計后，1、2號對照，說明唾液對淀粉有消化作用．
（6）饅頭進入小腸被消化后，經吸收匯集到肝臟，其中暫時不用的部分可以合成糖原儲存起來，以備需要時利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．讓她為裝有萌發種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密閉，瓶中插入一支溫度計，能反映瓶內溫度隨時間變化的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．近幾年，霧霾在我國華東、華北地區時有發生．我市在治理霧霾方面采取了“嚴禁焚燒秸桿”“嚴禁小鍋爐取暖”等措施，使霧霾天氣得到了一定的改善．某同學在“關注霧霾”主題班會上，提出的下列治霾措施中，不合理的是（　�。�
A．增加火力發電
B．發展公共交通，減少汽車尾氣排放量
C．擴大綠化面積
D．提倡騎自行車或步行的方式出行

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