【題目】如圖“金蟬脫殼”的有關說法,正確的是( )
A. 這種蛻皮現象是金蟬特有的
B. “金蟬脫殼”是蛹到成蟲的過程
C. 脫去的“殼”是金蟬的外骨骼
D. 金蟬的“殼”能隨身體長大而生長
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后,所繪制的食物網簡圖。據圖回答問題。
(1)圖中共有______條食物鏈,從生態系統的組成成分看,圖中的植物屬于農田生態系統中的______。
(2)從生物與環境的關系來看,蛙與昆蟲的關系屬于______。
(3)如果在農作物上噴灑某些難以分解的殺蟲劑,體內殺蟲劑積累最多的生物是______。
(4)收獲季節,有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈,造成大氣污染。針對這一現象,興趣小組向有關部門建議,利用秸桿生產“再生纖維共混膜”(一種塑料薄膜的替代品),這種膜在土壤中1~2個月就會分解掉,或者利用秸稈產生沼氣,那么,分解秸稈產生沼氣,或者分解“生纖維共混膜”的生物屬于生態系統中的______。
(5)調查中發現,蛙的數量逐年減少,原因之一是當地不少農民捕蛙出售。你認為這對該生態系統有何影響?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的褐眼(A)與藍眼(a)是一對相對性狀,如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況(■表示藍眼男性),下列相關分析正確的是( 。
A. 1、2號夫婦的基因型均為Aa,生殖細胞中染色體數均為23對
B. 4號個體的基因型是aa,生殖細胞中染色體組成是22條+X或22條+Y
C. 3號個體的基因型是Aa,體細胞中染色體組成是22對+XX
D. 該夫婦再生一個藍眼男孩的概率是四分之一
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養物質。下圖是桃花的結構示意圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖中____________構成雌蕊,花粉位于_______(填標號)中。
(2)花粉從花藥中散發出來落在柱頭上的過程叫_____________。
(3)圖中能發育成種子的部位是______________。
(4)如果一棵桃樹上能結出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術是__________。
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【題目】如圖是生態系統中的各成分之間的關系。據圖作答:(字用代表生物、序號代表箭號)
(1)圖中標號_____能利用光能制造有機物,是生態系統中的生產者。
(2)能分解生物遺體的D主要是自然界中的哪些生物:__________。
(3)生態系統中各生物的生存除了需要的陽光以外,還需要______等非生物條件。
(4)箭號②表示吃與被吃的關系,與箭號②含義相同的箭號還有[_______]。
(5)箭號⑥表示分解者將復雜的______分解成的簡單物質被植物吸收。
(6)請寫出此圖中所包含的食物鏈:______________________ 。
(7)為了防止鳥兒吃草籽,用網罩住草地,后來發現草全被蟲子吃光了,這是因為_________被破壞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是菜豆和玉米種子結構示意圖,請根據圖回答問題.
(1)菜豆種子和玉米種子都有_________和___________。菜豆種子沒有[ ]________。
(2)在菜豆種子萌發過程中,種子要先吸水,[ ]_________先發育突破種皮形成根,[ ]__________發育成芽將來長成莖和葉。
(3)菜豆種子中的____________和玉米種子中的______________都儲存著營養物質。
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