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【題目】如圖是驗證人體呼出的氣體中二氧化碳的變化特點實驗裝置,瓶內均裝入澄清的石灰水,請據圖分析回答:

(1)如果吹氣和吸氣均選擇彎管,在實驗時,應向甲瓶_____,向乙瓶_____

(2)經向兩瓶內分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是_____瓶; 原因是_____,該氣體最終來自于_____

(3)在本實驗中,起對照作用的是_____瓶.

【答案】吹氣 吸氣 呼出的氣體二氧化碳較多 組織細胞

【解析】

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,二氧化碳的濃度越大,石灰水的渾濁就越明顯,本實驗用深吸一口氣和深呼出一口氣作比較,通過甲裝置是呼出的氣體,通過乙裝置是空氣作比較,來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳

(1)吸氣時應該用乙裝置原因直玻璃管是插入到石灰水中,可以讓外界的空氣進入石灰水,如果用甲裝置則會把石灰水直接吸入到口中。因此在實驗時,應向甲瓶吹氣,向乙瓶吸氣。
(2)人在呼吸的時候,吸入的空氣中含有較多氧氣,在人體內會與組織細胞內的氣體進行交換,這樣呼出的氣體與空氣相比,氧氣減少,二氧化碳增多,甲裝置中石灰水的渾濁程度較大,說明呼出的氣體二氧化碳較多。
人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的,即有機物+氧氣→二氧化碳++能量;產生的二氧化碳又通過呼吸排出,如圖所示:因此人體呼出的二氧化碳,其最終來源是組織細胞。

(3)讓外界的空氣進入乙裝置中的石灰水,目的就是起對照作用,來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳。

練習冊系列答案
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【題目】植物吸收水分的動力是

A光合作用 B蒸騰作用

C受精作用 D呼吸作用

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【題目】下面圖一表示某森林生態系統中的食物鏈和食物網,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量,圖三表示生態系統中的二氧化碳循環和能量流動。請據圖回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統稱為________

(2)若圖一要表示一個完整的生態系統,還需要補充的組成成分是_____。請寫出該食物網中老鷹獲得能量最多的一條食物鏈______________。兔進行生命活動所需要的能量最終來自______。

(3)若圖一所示草原生態系統受到某有毒物質污染,一段時間后,圖二中的丙對應圖一中的生物是_____。該生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態系統具有____________能力。

(4)圖三中的A在生態系統中表示的組成成分是______,D的作用是將_________分解成___________,在生態系統中表示的組成成分是_________________。

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【題目】鸚鵡是一種十分受歡迎的寵物鳥,其艷麗的羽毛顏色一直是人們繁殖培育的重點。羽毛的黃色與綠色是一對相對性狀,由基因A和a控制,F有幾只基因組成相同的雌雄黃色鸚鵡和幾只基因組成相同的雌雄綠色鸚鵡,進行羽毛顏色遺傳實驗,結果如下表。請分析回答問題:

組別

親代配對

后代數目/只

綠色

黃色

綠色×綠色

11

0

黃色×綠色

0

12

黃色×黃色

?

(1)甲組親代的基因組成是______,乙組后代的基因組成是_____。

(2)丙組是用乙組的后代作為親本進行雜交,若丙組共繁殖16只鸚鵡,則理論上有綠色鸚鵡_______只。

(3)若想利用甲、乙、丙三組的后代作為實驗材料,為獲得更多的黃色鸚鵡,應選擇_____組后代中的______色鸚鵡進行雜交。

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【題目】生物體都有一定的結構,除病毒外,生物都是由 構成的。

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【題目】在打點滴時,針刺入的血管是靜脈。 ( )

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【題目】圖甲是動植物進化的大致歷程(進化樹),圖乙為長期使用某種農藥后某害蟲數量的變化曲線,請據圖分析回答:

(1)圖甲的進化樹的樹根A處表示________,它生活在原始海洋中.

(2)圖中C表示________

(3)從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是:生活環境由水生到陸生,結構由________.分類地位由低等到高等的規律,不斷進化和發展的.

(4)圖乙中在使用農藥的前5年,害蟲數量急劇下降的原因是_______

(5)10年后害蟲數量又大量增加說明害蟲中有少量個體具有抗藥性,______對害蟲進行了選擇,有抗藥性的個體存活下來并大量繁殖,導致害蟲數量增加.

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【題目】流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是

A. 水分從土壤中進入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導管→莖部導管→葉脈中導管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營養物質在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質

D. 胚胎發育的過程:

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