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【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發現了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據?（ ）
A.有細胞結構
B.能生長和繁殖
C.體小且綠色
D.能對環境的變化作出反應

【答案】C
【解析】身體小且為綠色不是生物的特征。故不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據。

所以答案是：C

【考點精析】關于本題考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙和大豆個體發育的起點是（　�。�

A. 受精卵、受精卵 B. 蝌蚪、種子

C. 蝌蚪、花粉粒 D. 受精卵、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家的車庫里比較潮濕，經常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影。小明決定進行探究，請幫助他完成下面的實驗方案：

（1）提出問題：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎？

（2）做出假設：土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活。

（3）實驗步驟：

①準備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土(潮濕程度適當)。②設計實驗裝置：在鐵盤中以橫軸線為界，一側放干土，另一側放_______。③在鐵盤兩側的中央各放入數量________的鼠婦，這樣設計是為了________。

④觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統計一次干土與濕土處的鼠婦的數量，共統計10次。

（4）實驗結果：_________。

（5）實驗結論：土壤潮濕程度會影響鼠婦的生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小英在上生物分類課時，將蝸牛、蝗蟲分為一類，將鯉魚、鱷魚分為一類.你能判斷小英是依據什么標準進行分類的嗎？（　�。�

A. 體內是否具有脊柱 B. 是否用鰓呼吸

C. 有無堅硬外殼 D. 是否胎生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設置如圖兩個裝置，分別放入生長狀況良好、大小一致的金魚藻枝條。用漏斗罩住。其中甲的水中含0. 1%碳酸氫鈉溶液（能補充水中消耗的二氧化碳），乙中為清水。水面上用礦物油與空氣阻隔。將這兩個裝置置于適宜的溫度和光照條件下4h。（如下圖）

現象一：在光下金魚藻的葉片持續冒出許多氣泡。2h后，乙中的氣泡逐漸減少并停止冒出。

現象二：甲、乙裝置試管頂部都出現了無色的氣體，但甲中的氣體量明顯多于乙。

現象三：將帶火星的木條深入甲、乙的試管內氣體中，都出現了復燃現象。

（1）“現象一”中的氣泡，是植物通過__________釋放出來的________氣。

（2）你怎樣解釋“現象二”中：“甲中的氣體量明顯多于乙”？答：________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季，在什么地方容易采到蘑菇（ ）

A. 小河中

B. 沙漠中

C. 雨后樹林的朽木樹干上

D. 雨后海邊沙灘上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地衣是由真菌和______共生在一起形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實驗現象，能得出下列哪項結論？（　�。�

A. 種子萌發消耗氧氣

B. 種子萌發產生二氧化碳

C. 種子萌發消耗氧氣，產生二氧化碳

D. 種子萌發消耗氧氣，產生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于生命起源，下列敘述中不正確的是（　�。�

A. 生命起源于非生命物質

B. 生命起源于原始陸地

C. 現代地球上不可能再形成原始生命

D. 原始大氣中沒有氧氣

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