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【題目】下列生物中不具有細胞結構的是

AEV71病毒 B痢疾桿菌 C草履蟲 D酵母菌

【答案】A

【解析】

試題分析:病毒沒有細胞結構,整個身體只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成,A正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雙子葉植物葉表皮上的氣孔,結構如圖所示,氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當保衛細胞含水量多時氣孔大,含水量少時氣孔小甚至關閉。下列敘述正確的是

A.將葉片浸入濃鹽水,氣孔會逐漸增大

B.保衛細胞形狀能改變是因為沒有細胞壁

C.植物體光合作用強弱與保衛細胞含水量無關

D.蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量,避免高溫灼傷

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的行為多種多樣,以下動物行為不屬于社會行為的是( 。

A. 兵蟻專司蟻巢的保衛 B. 狒狒“首領”優先享有食物

C. 牧羊犬看護山坡覓食的羊 D. “雁陣”由經驗豐富的“頭雁”帶領

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據是

A. 生活的環境 B. 植株的高矮

C. 種子外有無果皮包被 D. 人類對它們的利用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒生命活動的特點是

A. 能獨立生活 B. 不需寄生在其他生物細胞里

C. 不能獨立生活 D. 離開寄主仍能進行生命活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉注射青霉素后,要想到達頭部,應幾次經過心臟( 。

A.1B.2C.3D.4

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對生物進行分類可以了解生物之間的親緣關系,進化關系。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若想直觀形象地了解并掌握田野中動物的生活習性,最好的方法是

A. 多方面查閱資料 B. 聽別的同學介紹

C. 在實驗室觀察標本 D. 親自進行野外調查

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據圖①、圖②和圖③回答有關問題。

1)圖①-圖③所示的動物的行為中,需要通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為有_______________

2)圖①-圖③所示的動物的行為中,圖____所示的行為,對本物種的延續沒有意義。

3)動物生來就有的,由動物體內的_______所決定的行為,稱為先天性行為。

4)在大山雀、黑猩猩和紅鳥這三種動物中,學習能力最強的動物是_______。

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