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【題目】在運輸水果之前，果農要將水果放在恒溫庫低溫處理幾天，其主要原因是（ ）

A. 保溫 B. 減少水分的散失 C. 抑制了呼吸作用 D. 減少了損傷

【答案】C

【解析】低溫處理幾天，主要是抑制水果的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長水果的保存時間；低溫還能抑制細菌和真菌的生長繁殖，從而延長水果的保鮮時間。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內的溫度，其最主要目的是可使

A. 病蟲害的發生減少

B. 呼吸作用減弱，有機物消耗減少

C. 蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D. 光合作用增強，有機物積累量多

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【題目】植物體內水往高處流，這主要是由于（ ）的結果。

A. 吸收作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態系統中最不穩定的成分是( )

A．高大喬木 B．低矮灌木

C．細菌真菌 D．大型動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結構時看到的圖像，該部分應該位于

A. 根冠 B. 成熟區 C. 分生區 D. 伸長區

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天然林中的植被都呈現層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。造成這種層次分布的生態因素主要是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個池塘的生態系統，請分析回答下列問題：

（1）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中植食性小魚的數量將會________，寫出這條食物鏈________．

（2）一段時間后，該池塘中各種生物的數量又會處于相對穩定的狀態．說明生態系統具有一定的________能力，但這種能力是________．

（3）為維持這一水域生態系統的平衡，作為中學生的你，能夠做些什么？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線，下列有關敘述不正確的是

A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分

B.曲線乙表示的是幼苗細胞干重的變化

C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發過程中，呼吸作用消耗了大量有機物

D.曲線乙中C點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子和玉米種子的相同之處為（ ）

A. 子葉的作用 B. 子葉的數量 C. 胚乳的作用 D. 胚的構成

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