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【題目】某研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗,下表是該小組的實驗結果記錄

甲組后來又在水中加入甲狀腺激素,結果蝌蚪又能繼續發育。據此判斷,下列敘述錯誤的是( )
A.乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的有無
B.甲狀腺能分泌甲狀腺激素
C.甲狀腺激素能影響蝌蚪的發育
D.乙組在實驗中起對照作用

【答案】A
【解析】解:乙和丙都有甲狀腺激素,不能形成對照實驗,A錯誤;甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性,B正確;甲和乙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發育。C正確;乙和丙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺激素能促進生長發育。所以乙組在實驗中起對照作用,D正確。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“江蘇最美鄉村”﹣﹣東臺市五烈鎮甘港村盛產水稻,請根據情況回答問題:

(1)過去人們為了減少害蟲對水稻的影響,通過噴灑農藥來消滅稻田中的害蟲,但殘留的農藥通常會通過______在人體中富集.

A.B.空氣和土壤C.食物鏈D.皮膚接觸

(2)現在為了能生產“優質綠色水稻”不施化肥,不打農藥,不用除草劑,稻農們嘗試在整個水稻生長過程中,采用鳥滅蟲,蛙沒蟲,蟲滅蟲的措施.如圖就是稻田生態系統中的食物網,該食物網中共有________條食物鏈,位于第三營養級的有________(填動物名稱)

(3)稻農探索在一些地塊中放養一定數量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲作用,鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為________,被水稻吸收利用后,還起到增肥作用.

(4)傍晚散步在田間地頭,會聽到蛙鳴蟬叫,其中蟬屬于________動物,蛙屬于________動物,蛙鳴的目的是________,是動物的________行為,屬于________(選填“先天”或“后天”)性行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體腎單位結構示意圖,請據圖回答。

(1)人體內每個腎單位由腎小管、[②]腎小囊和等部分組成。
(2)圖中②的液體叫做 , 正常情況下,與④中液體的成分相比, 缺少和大分子蛋白質。
(3)圖中⑤能夠重新吸收管內液體中的全部 , 大部分的水和部分無機鹽。
(4)某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質,醫生初步判斷可能是處出現了病變。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態系統請根據圖回答問題: (7分)

1)圖中生產者是 。

2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統稱為 者。

3)圖中有 條食物鏈。

4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會 。

5)如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是 。

6)寫出其中一條食物鏈:(2分)________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中[A]是系統,完成圖中①消化和吸收過程的主要器官是
(2)空氣中的通過B系統到達人體的肺泡并透過進入血液循環系統。
(3)血液循環系統中的血液與組織細胞進行氣體交換后,血液性質發生的變化是:減少,二氧化碳增多。
(4)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由圖中的以汗液的形式排出體外。
(5)血液流經腎臟后,血液中的代謝產物明顯減少的是和水。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在種子的發育過程中,最先萌發而突破種皮的

A胚根 B胚芽 C胚軸 D子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下列人體消化系統、呼吸系統和循環系統示意圖回答問題:

(1)圖中血管與心臟部分的循環路徑沒有相連,請用箭頭連接起來.

(2)強烈地震時,被困的人無論自救還是他救,首先都必須保持________(填圖中字母)系統的暢通,才能保證氧氣的供給.

(3)血液流經圖中①處時,二氧化碳含量將________

(4)埋在廢墟中較長時間等待救援的人,可以通過飲用自已的尿液來補充體內的________和無機鹽.對已經發現,但暫時還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養液,保證體內________的供給,請寫出葡萄糖在心臟出現的順序(用圖中字母)________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示人和猿不同的是

A直立行走 B能使用工具 C豐富的語言 D吃熟食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據圖回答問題:

(1)填寫相應的結構名稱:① ,② ,③
(2)如果圖乙表示的是人體的受精過程:
ab段表示(填細胞名稱),cd段表示的細胞是 , N表示的是人體某類細胞染色體的數量是(填上數字和單位)。

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